| A. | $\frac{A+C}{T+G}$ | B. | $\frac{A+G}{T+C}$ | C. | $\frac{A+T}{G+C}$ | D. | $\frac{G}{C}$ |
分析 双链DNA分子中A=T、G=C,则$\frac{A+G}{T+C}$=$\frac{A+C}{T+G}$=1,$\frac{G}{C}$=$\frac{A}{T}$=1;而不同的DNA分子$\frac{A+T}{G+C}$的比值不同,说明DNA分子具有特异性.
解答 解:A、双链DNA分子中A=T、G=C,$\frac{A+C}{T+G}$=1,A错误;
B、双链DNA分子中A=T、G=C,$\frac{A+G}{T+C}$=1,B错误;
C、双链DNA分子中A=T、G=C,对于不同的DNA分子的$\frac{A+T}{G+C}$比值不同,说明DNA分子具有特异性,C正确;
D、双链DNA分子中A=T、G=C,$\frac{G}{C}$=$\frac{A}{T}$=1,D错误.
故选:C.
点评 本题主要考查DNA分子结构的特点中A=T、G=C,其它的比例都是由A=T、G=C推导出来的,所以在解答这类习题时,要牢牢把握住A=T、G=C之间的关系进行解答.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 吞噬细胞 | B. | 效应T细胞 | C. | 记忆细胞 | D. | 浆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 鸟嘌呤与腺嘌呤 | B. | 鸟嘌呤与胸腺嘧啶 | ||
| C. | 腺嘌呤与胸腺嘧啶 | D. | 胸腺嘧啶与胞嘧啶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Ⅰ-Ⅳ中③的数量比是2:4:4:1 | B. | Ⅲ代表初级精母细胞 | ||
| C. | ②代表染色体 | D. | Ⅱ所处阶段发生基因自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有学生在做叶绿体中色素提取和分离实验时,采用圆形滤纸片,将提取出的色素溶液画在距圆心1cm的圆圈上,将滤纸自圆心折叠后层析,经层析后,色素被分离为四个半径不同且颜色不同的同心圆(如下图所示),请推测最外圈色素的颜色是
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A.橙黄色 B.黄绿色 C.蓝绿色 D.黄色
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于人体体温调节的叙述,错误的是( )
A.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径
B.骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官
C.寒冷环境中的体温恒定是神经-体液-免疫调节的结果
D.下丘脑有体温调节中枢,能感受体温变化
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