A、
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B、
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C、
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D、
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| 2 |
| 16 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| 步骤 | 操作方法 | 试管 | |
| Ⅰ | Ⅱ | ||
| 1 | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
| 2 | 注入蔗糖溶液 | - | 2mL |
| 3 | ① | ||
| 4 | 注入斐林试剂 | 1mL | 1mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、夏天长期呆在空调房间容易引起“空调病” |
| B、有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高 |
| C、一人屏息段时间后,呼吸运动会明显加强 |
| D、长期处于高温环境可能会引起“中暑” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生物进化的基本单位是生态系统 |
| B、突变和基因重组产生进化的原材料 |
| C、进化的实质是种群内基因频率的改变 |
| D、自然选择决定生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、无论是低等的还是高等的生物都可能发生基因突变 |
| B、基因突变只能定向形成新的等位基因 |
| C、生物在个体发育的特定时期才可能发生基因突变 |
| D、基因突变对生物的生存往往是利大于弊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、②④⑤ | B、①④⑤ |
| C、②③⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、1个,位于一个染色单体中 |
| B、4个,位于四分体的每个单体中 |
| C、2个,分别位于姐妹染色单体中 |
| D、2个,分别位于一对同源染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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