| A. | 可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异 | |
| B. | 可遗传的变异为生物进化提供原材料 | |
| C. | 基因突变、基因重组和染色体变异都可能引起人类遗传病 | |
| D. | 有丝分裂、减数分裂过程中都可发生基因突变、基因重组和染色体变异 |
分析 可遗传的变异有三种来源:基因突变、染色体变异和基因重组:
(1)基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期.基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性.
(2)基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合,另外,外源基因的导入也会引起基因重组.
(3)染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
解答 解:A、可遗传的变异有三种类型,包括基因突变、基因重组和染色体变异,A正确;
B、可遗传的变异为生物进化提供原始的选择材料,B正确;
C、基因突变、基因重组和染色体变异都导致遗传物质发生改变,所以都可能引起人类遗传病,C正确;
D、有丝分裂、减数分裂过程中都可发生基因突变和染色体变异,而基因重组只能发生在减数分裂过程中,D错误.
故选:D.
点评 本题考查可遗传变异的相关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一种 | B. | 二种 | C. | 三种 | D. | 四种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 35℃时发菜细胞的光合作用速率和呼吸作用速率相等 | |
| B. | 30℃时若增大光照强度,发菜的光合速率一定会增大 | |
| C. | 15℃时发菜产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体 | |
| D. | 从图中曲线变化可看出,25℃是发菜生长的最适温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸 | |
| B. | ATP是高能磷酸化合物,含有三个高能磷酸键 | |
| C. | 酶的作用条件较温和,只能在生物体内起作用 | |
| D. | ATP中的能量既可以来自于光能,也可以来自于有机物中的化学能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 肺炎双球菌的转化实验 | B. | 噬菌体侵染细菌的实验 | ||
| C. | 研究光合作用CO2的固定和还原 | D. | 研究分泌蛋白的合成与分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物的变异不一定会引起基因频率的改变和生物进化 | |
| B. | 后代中出现亲代没有的表现型可能是基因重组的结果 | |
| C. | 易位不一定会改变染色体上基因的种类和数量 | |
| D. | 单倍体植物高度不育的原因可能是细胞内无同源染色体 |
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