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    【题目】下列关于生物变异的叙述，错误的是

    A. 同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

    B. 有丝分裂和减数分裂都可能发生染色体变异

    C. 可遗传的变异来源于突变和基因重组

    D. 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置

    【答案】D

    【解析】同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换导致非等位基因重新组合，A项正确；有丝分裂和无丝分裂均是真核细胞的增殖方式，都可能发生染色体变异，B项正确；突变包括基因突变和染色体变异，可遗传的变异来源于突变和基因重组，C项正确；基因突变属于分子水平的变化，观察细胞有丝分裂中期染色体形态不能判断基因突变发生的位置，D项错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于高倍镜的使用，正确操作步骤为（ ）
    A.移动装片→调节反光镜和光圈→转动转换器→转动粗准焦螺旋
    B.移动装片→转动转换器→调节反光镜和光圈→转动细准焦螺旋
    C.转动转换器→移动装片→调节反光镜和光圈→转动细准焦螺旋
    D.转动转换器→移动装片→转动粗准焦螺旋→调节反光镜和光圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对内环境稳态调节的叙述正确的是（ ）
    A.维持体温恒定主要是通过体液调节来进行
    B.水和无机盐平衡的调节是各自独立的
    C.PH的调节与血液中存在缓冲物质有关
    D.胰岛素是血糖调节中唯一发挥作用的一种激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图(1)为某夫妇含有AaBb两对同源染色体的一个体细胞示意图；图(2)为某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图；图(3)为该妇女在一次生殖过程中生出男孩甲和女孩乙的示意图。下列有关叙述错误的是（）

    A. 图(1)中A与a、B与b分离；A与B(或b)、a与B(或b)自由组合发生在图(2)中D时期

    B. 图(3)中过程X体现了细胞膜的流动性

    C. 图(2)所示细胞分裂方式与图(3)中过程Y的细胞分裂方式相同

    D. 该夫妇在此次生殖过程中形成了2个受精卵，即生出异卵双胞胎

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物激素的叙述，错误的是

    A. 植物激素自身的合成受基因组控制

    B. 植物激素对植物体的生命活动具有显著的调节作用

    C. 植物的生长发育受多种激素的共同调节

    D. 植物激素是由植物体的内分泌腺产生的微量有机物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现，热（38摄氏度）会激活下丘脑视前区的亚区（VLPO）神经元。激活这些神经元会触发强烈的体温下降和活动度降低；而抑制这些神经元则会迅速升高体温，达到高烧水平（40.7摄氏度）。因此，VLPO神经元主要负责散热和降低体温。请运用所学知识回答下列问题：

    （1）体温平衡调节是通过_______________机制完成的。

    （2）亚区（VLPO）神经元接受刺激后，通过________（结构）将兴奋传递给下一个神经元；在刺激亚区（VLPO）神经元导致体温下降的过程中，可能参与的腺体是___________。

    （3）当人处于寒冷环境时，体内会分泌多种激素来适应所处环境，由下丘脑直接分泌的激素是___________________________，此激素的作用对象是___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示高等生物的生活史,请据图回答下列问题。

    (1)生物的个体发育是从____开始的,主要进行____分裂。

    (2)生物个体发育成熟后通过[　　]____产生配子,它发生在哺乳动物的____中。

    (3)图中B过程是_____________________。

    (4)通过A和B保持亲子代体细胞中染色体数目_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物-选修1：生物技术实践】毒死蜱(C9H11C13NO3PS)是一种有机磷杀虫剂，长期使用将导致土壤中农药残留严重。某研究小组从长期施药的韭菜温室土壤（偏酸性）里分离出能降解毒死蜱的木霉，并对其降解特性进行初步研究。请回答：

    （1）用于分离木霉菌种的培养基属于__________________培养基。配制此培养基时，应加入____________作为唯一碳源。接种前，将培养基在适宜温度下放置适当的时间，观察培养基__________________，以确定培养基是否被污染。

    （2）纯化木霉时，统计出0.2 mL的稀释液在稀释倍数为105的平板上的平均菌落数为40个，则每mL样液中的菌落数为__________个。用此法测定木霉数量，实际活菌数量要比统计的菌落数量______，原因是________________________________________________。

    （3）探究pH对木霉降解毒死蜱活性的影响

    ①研究小组向不同pH的培养基中分别加入100 mg/L 毒死蜱，5天后检测毒死蜱的残留量（图1）。由图可推知：在偏酸性的土壤中，__________________________。

    ②研究小组向不同pH的培养基中分别加入100 mg/L 毒死蜱，再分别接种1 mL木霉悬液，混合均匀，5天后检测毒死蜱的残留量（图2）。在此韭菜温室土壤中，若要提高木霉对毒死蜱的降解活性，可对土壤作何处理？_____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如表是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验，①﹣④依次是（ ）

    待检物质

    试剂

    颜色反应

    蛋白质

    双缩脲

    ③

    脂肪

    ②

    橘黄色

    ①

    斐林试剂

    砖红色

    DNA

    ④

    绿色


    A.葡萄糖、苏丹Ⅳ、紫色、甲基绿
    B.蔗糖、苏丹Ⅲ、紫红色、碘液
    C.还原糖、苏丹Ⅳ、蓝紫色、硫酸铜
    D.还原糖、苏丹Ⅲ、紫色、甲基绿

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