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    【题目】生活在反刍动物胃内的纤维素分解菌，其新陈代谢类型是( )

    A. 自养需氧型 B. 异养厌氧型 C. 异养需氧型 D. 自养厌氧型

    【答案】B

    【解析】

    试题纤维素分解菌依靠分解纤维素获得的葡萄糖进行细胞呼吸得到能量，所以为异养型；而动物胃内氧气很少，纤维素分解菌进行的是无氧呼吸，为厌氧型，故B符合题意。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“种群存活力”分析可用于研究一些因素如何影响到种群灭绝的可能性，这种研究方法目前已被用来评价秦岭大熊猫现有种群的存活能力，并借此探讨相应的保护措施。请回答下列问题：

    （1）研究秦岭大熊猫种群动态，常需要调查种群密度，它是种群最基本的_______特征。

    （2）在环境条件不变的情况下，对秦岭大熊猫进行“种群存活力”分析时，得到如下表所示的数据，请据表分析回答。

    初始种群规模/只

    10

    20

    25

    28

    30

    40

    50

    70

    种群在200年内的灭绝概率

    0.412

    0.132

    0.076

    0.065

    0.041

    0.010

    0.002

    0

    若以“种群在200年内的灭绝概率小于5%”作为种群可以维持存活的标准，则该种群维持存活所需的最小初始规模范围在______________只之间。

    （3）若以环境质量下降、自然灾害以及人类的偷猎和捕捉等限制种群数量增长的环境阻力为“限制压”，下图曲线表示不同“限制压”下（以小数表示）初始规模不同的种群与其在200年内的灭绝概率（%）的关系。请据图分析：

    由图可知，随着限制压的增大，种群灭绝的可能性会_________，维持种群存活的最小规模会________（填“增大”减小”或“不变”）。若种群的灭绝概率为5%，则当限制压为0.02时，“最小存活种群”的规模为__________只。

    （4）基于上述研究结果，请你提出2个针对秦岭大熊猫的保护建议：_______________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其催化作用的实质是

    A.酶的作用条件较温和B.升高化学反应的活化能

    C.维持化学反应的活化能不变D.降低化学反应的活化能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某遗传病的系谱图，相关基因用B、b表示。据图分析正确的是

    A. 该遗传病的遗传方式可能是常染色体隐性或常染色体显性，但最不可能是伴X显性

    B. 若Ⅰ1为纯合子，则Ⅲ1为纯合子的概率为1/2

    C. 若Ⅱ4不含该遗传病的正常基因，则Ⅲ4的基因型为bb或XBXb

    D. 若需调查该遗传病在人群中的发病率，则需要对患病家族进行调查统计

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某一生态系统的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述不正确的是

    A. 图中每一个阶梯代表的含义是相应的营养级同化的能量

    B. 该图所示的食物网中只有1条食物链：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ

    C. 图中一般不会涉及的生态系统成分包括分解者

    D. 图中能体现能量在生态系统中流动的特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】乙醇等"绿色能源"的开发备受世界关注。利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程为：

    （1）玉米秸秆预处理后，因该选用____酶和____酶形成纤维二糖，再使用___________酶使之转化为发酵所需的葡萄糖。

    （2）从以下哪些微生物中可以提取上述酶？________（多选）

    A．酿制果醋的醋酸菌B．生长在腐木上的霉菌C．制作酸奶的乳酸菌D．反刍动物瘤胃中生存的某些微生物

    （3）若从土壤中分离产生这种酶的微生物，所需要的培养基为______（按功能分），培养基中的碳源为__________。微生物在纯化培养时常用方法是________和_________。

    （4）在生产糖液的过程中，为了使酶能够反复利用，可采用___________技术。

    （5）为测定培养液中某细菌数量，某小组同学抽取1mL培养液经10倍的梯度稀释后进行接种培养，每个培养基上接种量为0.1mL，随后对每个培养基中出现的菌落进行计数（结果如下）。培养液中菌体数目约为__________________个/mL

    稀释次数

    4

    5

    6

    培养基编号

    1

    2

    3

    1

    2

    3

    1

    2

    3

    菌落数目

    263

    321

    345

    38

    4

    40

    6

    2

    8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是四种植物分生组织的细胞周期，据表分析，有关叙述不正确的是(　　)

    A. 最好选用物种2观察有丝分裂过程，因其细胞周期最长

    B. a时期细胞看似静止，但核糖体、线粒体、染色体活动旺盛

    C. 不同生物的细胞周期中分裂间期时间总是比分裂期时间长

    D. 植物体中并非所有细胞都处于细胞周期中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家已分离出H1N1病毒(一种RNA病毒)。某制药厂根据下面流程图生产预防和治疗甲型流感的抗体,请据图回答有关问题:

    （1）若细胞是小鼠骨髓瘤细胞,则B细胞是取自感染病毒的人体内的________细胞,促进d过程的常用诱导剂是________。

    （2）假设仅考虑某两个细胞的融合,则可形成________种类型的C细胞,因此需用培养基筛选出________(填特点)的D细胞用于培养。D细胞的名称是________。

    （3）理论上,注射了该抗体的人群不能长期对甲型流感免疫,试分析原因.________.

    （4）不同种动物的体细胞融合,相比诱变育种和杂交育种方法,具有________等突出的特点。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关孟德尔获得成功的原因的叙述，错误的是 ( )

    A. 选取豌豆作试验材料

    B. 运用假说-演绎法进行研究

    C. 应用统计学方法对实验结果进行分析

    D. 采用从多对相对性状到一对相对性状的研究方法

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