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    【题目】研究人员进行了探究不同光照对莴苣种子萌发影响的实验，并分析种子萌发过程中有关的生理变化。请回答下列问题：

    （1）水在莴苣种子的萌发初期主要以_______形式存在于细胞中。若用H218O浸润种子，则有氧呼吸过程中18O的转移途径是_______。

    （2）萌发过程中，种子内激素的种类和含量发生了变化，进而通过对_______进行调节，使细胞中蛋白质的含量也发生改变。

    （3）26℃下，将莴苣种子交替在红光（R:1min）和远红光（FR:4min）下连续曝光处理后，种子萌发率如下表：

    ①本实验______（填“能”或“不能”）说明红光对种子的萌发起促进作用，原因是________________。

    ②分析实验中光处理情况可判断：种子萌发率的高低由______决定。

    【答案】 自由水 H218O→C18O2 基因的表达（基因组的表达、转录翻译） 不能 缺少黑暗处理的对照组 最后一次光照

    【解析】（1）莴苣种子的萌发初期细胞内代谢旺盛，细胞内的水主要以自由水的形式存在。水在有氧呼吸第二阶段参与分解，最终形成CO2和[H]，所以用H218O浸润种子，则有氧呼吸过程H218O中18O的转移到了C18O2中。

    （2）萌发过程中，种子内激素通过对基因组的表达进行调节，使细胞中基因控制合成的蛋白质含量发生改变。

    （3）由于实验没有设置无光的对照组，所以不能说明红光对种子的萌发有促进作用。分析实验中光处理情况可知，种子萌发率的高低由最后一次光照决定的。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项正确（ ）

    ①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物

    ②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA

    ③T2噬菌体中只有一种细胞器，即核糖体

    ④有些细菌只含有RNA．

    A. 1项 B. 2项 C. 3项 D. 4项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计实验如下：

    实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖；用分光光度计测量溶液的吸光度时, 物质含量越多，其吸光度越大，因此可测出物质的相对含量。

    实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等。

    实验过程：如下表所示。

    组 别
    步骤

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    Ⅰ、设置水浴缸温度（oC）

    20

    30

    40

    50

    20

    30

    40

    50

    Ⅱ、取8支试管各加入淀粉溶液（mL），分别保温5分钟

    10

    10

    10

    10

    10

    10

    10

    10

    Ⅲ、另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温5分钟

    酶A

    酶A

    酶A

    酶A

    酶B

    酶B

    酶B

    酶B

    Ⅳ、将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5分钟。

    实验结果：用分光光度计对各组淀粉含量进行检测，结果如下图所示。

    （1）该实验的自变量是 ，无关变量有 (至少写出2种)。

    （2）根据实验结果分析，下列叙述正确的是（ ）

    A．酶A在20 oC条件时活性较高

    B．酶A的活性小于酶B的活性

    C．酶B在40 oC条件时活性较高

    D．大于50 oC条件时，酶A部分失活

    （3）此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性，能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示？ ，原因是 。

    （4）若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路应是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】[生物——选修1:生物技术实践专题]下表是某微生物固体培养基的配方，请回答：

    成分

    含量

    成分

    含量

    蛋白胨

    10.0g

    乳糖

    5.0g

    蔗糖

    5.0g

    K2HPO2

    2.0g

    MgS047H20

    0.2g

    ?

    12.0g

    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL

    （1）根据培养基的成分分析，所培养微生物的同化作用类型是________________，表中的“？”应该是________________。

    （2）在用稀释涂布平板法进行接种时，不能得到的是图________________。

    统计饮用水中大肠杆菌数目时，_______（填“需要”或“不需要”)设置对照，原因是________。

    （3）若要分离分解尿素的细菌需将培养基中的______________换成______________；若要鉴定分解尿素的细菌还需在培养基中添加______________指示剂。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞自噬是指细胞利用溶酶体选择性清除自身受损、衰老的细胞器，或降解过剩的生物大分子，释放出游离小分子供细胞回收利用的正常生命过程。下图是细胞自噬的两种途径示意图。请回答问题：

    （1）溶酶体内水解酶的最适pH在5.0左右，但是细胞质基质的pH一般是7.2左右。这种差异能防止溢出的水解酶_________。

    （2）途径Ⅰ体现了生物膜具有______的结构特点。浸入细胞内的病菌可通过途径______被清除。

    （3）过剩蛋白质不与介导分子结合很难进入溶酶体，这说明介导分子与溶酶体膜受体蛋白之间存在________。哺乳动物在冬眠时细胞内介导分子明显增多的原因是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表表示黄豆发芽的部分实验结果，下列说法正确的是

    A. 如果探究生长素促进生根的最适浓度，可以不设置用蒸馏水处理的对照组

    B. 由实验结果可知生长素促进生根的最适浓度在50～100微摩尔/升之间

    C. 1、2、3、4组能说明幼嫩的植物茎叶中一定存在生长素

    D. 该实验能够证明生长素作用具有两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于使用高倍物镜观察线粒体和叶绿体的实验正确的是（ ）
    A.观察叶绿体应选择叶绿体大而少的细胞观察，如：菠菜叶上表皮细胞
    B.使用健那绿染色前，应该先用盐酸解离细胞，便于染色
    C.不能用绿色植物细胞来做观察线粒体的材料
    D.观察到的叶绿体会会在细胞液中移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大肠杆菌、玉米，HIV，酵母菌都有的糖类是（ ）
    A.纤维素
    B.淀粉
    C.糖原
    D.核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】I.为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系，某研究小组在25 C、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子，然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量，结果如图所示：

    （1）在观察时间内，图中可溶性糖含量的变化是________________________________________________。萌发前营养物质主要储存在大豆种子的_________________中，其结构最初由受精卵发育而来。

    （2）上图表明:糖类和蛋白质之间的关系是___________________________，糖类在呼吸作用过程中产生一些中间产物。可以通过转氧基作用生成相对应的____________________。

    （3）如果在同样条件下继续培养，预测上图曲线最终变化趋势是_____________________________，其原因是___________________________________________________________。

    Ⅱ.在上述定量测定之前,进行了蛋白质含量变化的预测实验,请填充实验原理,判断实验步骤上划线部分是否正确，并更正错误之处；写出实验结果。

    （1）实验原理:蛋白质__________________________，其颜色深浅与蛋白质含量成正比。

    （2）实验步骤：

    ①将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出，各加入适量蒸馏水.研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液；

    ②取3支试管，编号1、2、3,分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液；

    ③在上述试管中各加入a.等量的双缩脲试剂A和B(按比例配置）的混合液，振荡均匀后，b.在沸水浴中加热观察颜色变化。

    a.____________________________________

    b.____________________________________

    （3）更正错误之后,实验结果为:____________________________________________________________。

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