为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组的同学提出了三种试验方案。他们的共同点是:相同的玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水200 mL、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录。
方案一:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。B组不加药剂。方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。B组蝌蚪不做处理。方案三:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂。
请你认真、仔细地分析以上三种方案:
(1)三个方案中的对照组分别为 。
(2)你预期的三个方案中A、B组蝌蚪的发育情况为:
方案一:
方案二:
方案三:
(3)你认为比较合理的方案是 ,为什么?
(1)B组
(2)方案一:A组迅速发育成青蛙,B组发育成青蛙
方案二:A组发育成青蛙,B组发育成青蛙
方案三:A组发育成青蛙,B组发育成大蝌蚪
(3)方案三比较合理 因为方案三A、B两组的蝌蚪都切除了甲状腺,因为缺少甲状腺激素,所以B组蝌蚪发育成大蝌蚪,而不能发育成青蛙。
【解析】
试题分析:(1)对照组是指不作任何处理的组别,三个方案中B组是对照组。
(2)甲状腺制剂中含有甲状腺激素,促进蝌蚪的生长发育,所以方案一中A组迅速发育成青蛙,B组发育成青蛙;方案二中A组发育成青蛙,B组发育成青蛙;方案三中A组发育成青蛙,B组发育成大蝌蚪。
(3)由于案三A、B两组的蝌蚪都切除了甲状腺,因为缺少甲状腺激素,所以B组蝌蚪发育成大蝌蚪,而不能发育成青蛙,所以方案三比较合理。
考点:考查甲状腺激素的作用。
点评:难度中等,以探究甲状腺激素的作用考查实验分析。
科目:高中生物 来源: 题型:
为验证甲状腺激素具有促进动物个体发育的功能,某实验小组的同学,将一正常生长的幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。请问,如何设立对照组 ( )
A.用一成年的家兔做相同的实验
B.用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察
C.用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合,在相同的环境中观察
D.用另一相似的幼年家兔做相同实验,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
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科目:高中生物 来源:2014届湖北武汉五校高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用,某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照,他们还应该( )
A.用一只成年的家兔做同样的实验
B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察
C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合,在相同的环境中观察
D.用一只幼年家兔做相同处理后,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
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科目:高中生物 来源:2013届河北省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用,某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照,他们还应该
A.用一只成年的家兔做同样的实验
B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察
C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合,在相同的环境中观察
D.用一只幼年家兔做相同处理后,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
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科目:高中生物 来源:2013届河北省高二期中考试生物(理)试卷 题型:选择题
为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用,某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照,他们还应该 ( )
A.用一只成年的家兔做同样的实验
B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察
C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合,在相同的环境中观察
D.用一只幼年家兔做相同处理后,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
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科目:高中生物 来源:2013届山西省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题
为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能,某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。请问,如何设立对照组?
A.用一成年的家兔做相同的实验
B.用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察
C.用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合,在相同的环境中观察
D.用另一相似的幼年家兔做相同实验,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
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