【题目】图是人体内的部分调节过程及作用机制图解,图中字母表示激素,数字表示过程,据图回答下列问题:
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(1)兴奋在高级中枢的神经元与下丘脑的神经元之间传递的结构是____________,该结构中兴奋单向传递的原因是________________________。
(2)据图所示,下丘脑是____________的调节中枢。
(3)图中____________(填字母)激素间有协同作用。①~⑤过程中属于负反馈调节的是__________,这种调节机制的意义是____________。
(4)如果用加入c激素的食物饲喂小白鼠,再将其放到密闭的容器中饲养,此小白鼠对缺氧的耐受力将____________(填:“上升”下降”或“不变”)。
【答案】突触 神经递质存在于突触小泡内,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜 体温和水盐平衡 a和c ④⑤ 维持机体内环境的稳态 下降
【解析】
据图可知,通过①→②→③→c过程进行的调节是体温调节,通过抗利尿激素的调节是水盐平衡调节;图中激素a是生长激素,激素b是促甲状腺激素,激素c是甲状腺激素。
(1)兴奋在神经元之间传递的结构是突触,由于神经递质存在于突触小泡内,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此兴奋在突触处的传递是单向的。
(2)图中的①→②→③→c过程进行的调节是体温调节,同时还有抗利尿激素的释放,由此可知该图体现了下丘脑体温调节中枢和水盐平衡调节中枢。
(3)图中激素a是生长激素,激素c是甲状腺激素,在促进生长方面具有协同作用。①~⑤过程表示的是甲状腺激素的分级调节和反馈调节,其中④和⑤表示甲状腺激素含量增加反过来会抑制下丘脑和垂体的分泌活动,体现了负反馈调节了,负反馈调节有利于维持机体内环境的稳态。
(4)甲状腺激素能促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解,耗氧速度加快,更容易缺氧,所以,用含有甲状腺激素的饲料饲喂小白鼠,再将其放到密闭的容器中饲养,此小白鼠对缺氧的耐受力将下降。
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【题目】图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D 是乙中的四种生物。
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(1)乙代表_____,它属于_______________生物(填序号)。
①原核生物 ②真核生物 ③原核生物或真核生物 ④自养生物 ⑤ 异养生物
(2)该生态系统自我调节能力的基础是_____________
(3)写出图中存在的食物链(网)中第三营养级的生物是:_____。
(4)生态系统的碳循环具有的两个特点是:_____、_____。
(5)若由于某种原因造成了生物 C 灭绝,其他生物数量发生较大波动后才逐渐趋于稳定, 是由于此生态系统_____。
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【题目】本题包含Ⅰ和Ⅱ两部分
Ⅰ.用生物技术获得生物新品种的过程,据图回答:
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(1)上图中采用的目的基因获取方法是__________技术。
(2)在培养转基因绵羊的过程中常用的受体细胞是_________,目的基因导入的方法是_________________。其中在动物细胞培养过程中,需让培养液中含有一定量的CO2,其主要作用是_______________________。
(3)在抗虫棉的培育过程,其中④过程常用的方法是___________________,要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后,是否能稳定遗传并表达,需进行检测和鉴定工作,请写出在个体生物学水平上的鉴定具体方法是:________________________________________________。
Ⅱ.鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点,图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampR为抗氨苄青霉素基因),其中①~④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤,Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞。请据图作答:
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(1)在构建基因表达载体时,可用一种或者多种限制酶进行切割。为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接,在此实例中,应该选用__________限制酶,分别对__________________进行切割。
(2)培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长,要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞,应使基因表达载体Ⅰ中含有____________作为标记基因。
(3)研究人员通常采用______________________技术,在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质。
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【题目】某兴趣小组利用植物组织培养技术培育一种名贵花卉,流程图如下所示。下列有关叙述中,正确的是( )
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A.在脱分化和再分化过程中均需要进行光照处理
B.用人工薄膜将愈伤组织包装,可制成人工种子
C.若花粉粒中有两个染色体组,则幼苗为二倍体
D.该过程培育的完整植株的基因型不一定相同
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【题目】图1、2分别为“DNA的粗提取与鉴定”实验中部分操作示意图,下列有关叙述正确的是
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A. 图1、2中加入蒸馏水的目的相同
B. 图1、2中完成过滤之后都保留滤液
C. 图2中过滤时的盐溶液浓度约为0.014mol/L
D. 在图1滤液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是微生物平板划线示意图,划线的顺序为1、2、3、4、5,下列操作方法错误的是( )
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A.每次划线操作后要将接种环放在火焰上灼烧灭菌
B.划线操作应在无菌操作台中进行
C.第3次划线操作可从第2次开始划出,也可从第4次开始
D.只在第5次划线区域中才可以得到菌落
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【题目】[生物——选修3:现代生物科技专题]
目前栽培的主要香蕉品种是三倍体或多倍体,不结种子,因此无性繁殖成了主要种植方式。长期以来,香蕉生产遭受病害的严重威胁,制约了其发展。为提高其产量,某生物小组利用转基因技术培育抗病香蕉。培育过程如图所示,
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(1)获得抗病基因后,常利用_________技术进行扩增,该技术的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成______________。该技术需要的酶是________酶。
(2)将目的基因导入植物细胞常用的方法有多种,图中所示方法为______________。欲检测转基因香蕉的DNA上是否插入了目的基因,可采用____________技术。
(3)培养基中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,应使基因表达载体A中含有_________,作为标记基因。
(4)香蕉的抗病性状主要存在野生的二倍体香蕉品种中,但绝大多数香蕉抗病性状的分子背景尚不清楚。小组同学认为还可以利用______技术将三倍体香蕉体细胞与二倍体香蕉体细胞进行融合培育抗病香蕉,该技术常用的化学诱导剂是____。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产耐盐的杂种植株的实验流程图。下列有关的叙述中,不正确的是( )
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A.过程A所用的酶有纤维素酶和果胶酶
B.B是融合的原生质体,C是耐盐性状的幼芽
C.整个实验过程所依据的原理是细胞膜的流动性
D.若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用秋水仙素处理幼芽,以便获得可育的植株
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【题目】已知幽门螺旋杆菌的某基因编码区含有碱基共N个,腺嘌呤a个。下列相关计算,正确的是( )
A.该编码区的氢键数目为1.5N-a个
B.该编码区转录得到的mRNA中的嘌呤之和为N/4
C.该编码区控制合成的蛋白质中的氨基酸数量为N/6个
D.该编码区的第n次复制所需的腺嘌呤脱氧核苷酸的数量为2n-1a个
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