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    下列有关植物激素的叙述正确的是（　　）
    A、生长素既能疏花疏果，也能防止落花落果
    B、脱落酸在植物的衰老阶段含量降低
    C、乙烯的作用主要是促进植物果实的发育
    D、各种植物激素独立地起作用
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：根据题意，各类激素不是独立起作用，而是互相协调配合，共同调节植物体的生命活动，生长素有促进生长、促进果实发育、促进扦插枝条生根等作用，但其作用具有两重性；脱落酸在植物的衰老阶段含量多；乙烯的作用主要是促进果实成熟．
    解答： 解：A、生长素的作用具有两重性，既能促进生长，也能抑制生长；既能疏花疏果，也能防止落花落果，故A正确；
    B、脱落酸在植物的衰老阶段含量增加，故B错误；
    C、乙烯的作用主要是促进果实成熟，促进果实发育的是生长素，故C错误；
    D、各类激素不是独立起作用，而是互相协调配合，共同调节植物体的生命活动，故D错误．
    故选A．
    点评：本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP和蛋白质的叙述，正确的是（　　）
    A、ATP中的“A”与构成DNA，RNA 中的碱基“A”是同一种物质
    B、ATP 中的能量可来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能
    C、分离和纯化蛋白质可根据其分子大小，所带电荷的性质等差异进行
    D、蛋白质的功能特性是由其组成的氨基酸种类，数量和空间结构决定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某实验小组进行探究实验，目的是探究一定培养条件下某种恒定容积的液体培养液中酵母菌的环境容纳量（值）．设计了实验方案，并分别进行实验．
    酵母菌群体生长状况可用660nm光吸收量来表示，培养液中菌体越多（不考虑死亡个体），光吸收量越高，光吸收量和酵母菌干重之间的关系如下一所示．为了探究恒定容积液体培养液中酵母菌的K值，某小组在一个装有0.5L葡萄糖溶液的锥形瓶中进行了酵母菌的培养实验，并每隔4小时用特定仪器测量一次，实验结果如下图二所示．

    结合图一和图二分析实验结果可知，培养时间达24小时，酵母菌干重为
     
    g/L．此恒定容积液体培养基中酵母菌的K值最接近
     
    g/L．预测培养至
     
    h之后，酵母菌种群数量将逐渐减少，判断的依据是
     
    ．为使实验方案更科学严密、数据更准确，还应作怎样的完善？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    仔细观察下列各种结构模式图，据图回答：（[]内填图中标号）
    （1）图甲为置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞，这是由于[]
     
    与细胞壁发生分离所致，此时标号⑤中的物质是
     
    ．
    （2）图乙和图丙在结构上的根本区别是
     
    ．
    （3）1952年，赫尔希和蔡斯用图
     
    和图
     
    （填图号）所示的生物结构证明了DNA为遗传物质．
    （4）图甲、乙、丙所示细胞结构中共有的细胞器是
     
    ．图甲、乙、丙、丁的结构中共同含有的有机物是
     
    ．
    （5）图乙中能发生碱基互补配对的细胞器是
     
    （填标号）．若此细胞能分泌抗体，抗体从产生到分泌所经过的细胞结构依次为
     
    （填标号）．
    （6）微生物基因工程中常用丙作受体的原因是（可选多项）
     
    ．
    A．繁殖速度快    B．遗传物质相对较少    C．单细胞，操作简便        D．DNA为单链，变异少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示将人成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂种细胞的过程（注：杂种细胞中人类的染色体会随机丢失，各种杂种细胞保留人类染色体的种类和数量是不同的）．表格表示杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系．请回答下列问题：

    表格：杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系
    杂种细胞系
    A B C D E
    人体基因 1 ﹢ - - ﹢ -
    2 - ﹢ - ﹢ -
    3 ﹢ - - ﹢ -
    人体染色体 1 - ﹢ - ﹢ -
    2 ﹢ - - ﹢ -
    3 - - - ﹢ ﹢
    注：“﹢”表示有，“-”表示无
    I．请据图1和表1回答问题：
    （1）图1中诱导动物细胞融合常用的诱导因素有
     
    、
     
    （至少写出两种），再用特定的
     
    培养基进行筛选，得到杂种细胞．
    （2）培养杂种细胞时，根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基，此外经常会在培养基中加入
     
    ．培养过程细胞需置于含CO2的混合气体的培养箱中培养，CO2的主要作用是维持培养液的
     
    ．
    （3）若只考虑人的成纤维细胞与鼠细胞两两融合形成的杂种细胞，假如每种杂种细胞只保留了人的1条染色体，从染色体组成的角度考虑，杂种细胞可能有
     
    种．
    （4）据表1 推测，第2染色体上有第
     
    基因，可进一步证明萨顿的假说
     
    （萨顿假说的核心内容）是正确的．人体中，第1基因和第
     
    基因的遗传遵循基因的自由组合定律．
    Ⅱ．图2表示某家族遗传病的系谱图．
    已知 II5不携带该病致病基因，则甲病是
     
    染色体遗传．若Ⅲ2与一正常男性结婚，生一个患病孩子的几率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙为两个阶段的细胞，a、b表示发育变化的模式过程．下列叙述正确的是（　　）
    ①a过程有可能发生基因突变
    ②乙细胞不同的基因重组导致b过程产生不同的细胞
    ③上皮细胞与甲细胞遗传物质相同，因此它们的细胞分化能力应该相同
    ④甲细胞中的蛋白质与神经细胞中的蛋白质不完全相同．
    A、①②B、③④C、①④D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列糖类不能水解的是（　　）
    A、核糖B、蔗糖
    C、肝糖元D、纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    红眼（A）、正常刚毛（B）和灰体色（D）的正常果蝇经过人工诱变产生基因突变的个体．右图表示该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因．若基因a和b的交换值为5%，现有白眼异常刚毛的雌果蝇与正常雄果蝇杂交得到F1，F1雌果蝇所产生卵细胞的基因型XAB：XAb：XaB：Xab，的比例是（　　）
    A、1：1：1：1
    B、4：1：4：1
    C、19：1：1：19
    D、45：5：45：5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工才能合成．通过转基因技术，可以使人体糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（　　）
    A、酵母菌B、大肠杆菌
    C、噬菌体D、蓝藻

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