【题目】物质W是一种含氮有机物，会污染土壤。W在培养基中达到一定量时培养基表现为不透明。某研究小组欲从土壤中筛选出能降解W的细菌（目标菌）。回答下列问题。
（1）要从土壤中分离目标菌，所用选择培养基中的氮源应该是_________。
（2）在从土壤中分离目标菌的过程中，发现培养基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落（如图所示）。如果要得到目标菌，应该选择________菌落进一步纯化，选择的依据是________。
（3）土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。若要设计实验进一步确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源，请简要写出实验思路、预期结果和结论，即_______。
（4）该小组将人工合成的一段DNA转入大肠杆菌，使大肠杆菌产生能降解W的酶（酶E）。为了比较酶E与天然酶降解W能力的差异，该小组拟进行如下实验，请完善相关内容。
①在含有一定浓度W的固体培养基上，A处滴加含有酶E的缓冲液，B处滴加含有相同浓度天然酶的缓冲液，C处滴加_________，三处滴加量相同。
②一段时间后，测量透明圈的直径。若C处没有出现透明圈，说明___________；若A、B处形成的透明圈直径大小相近，说明___________。
【答案】W 乙 乙菌落周围出现透明圈，说明乙菌能降解W 将甲、乙菌分别接种在无氮源培养基上，若细菌能生长，则说明该细菌能利用空气中的氮气作为氮源 缓冲液 缓冲液不能降解W 酶E与天然酶降解W的能力相近
【解析】
筛选培养基是指根据某种微生物的特殊营养要求或对某些化学、物理因素的抗性而设计的，能选择性地区分这种微生物的培养基。利用选择培养基，可使混合菌群中的目标菌种变成优势种群，从而提高该种微生物的筛选效率。
（1）该研究小组的目标菌是能够降解物质W的细菌，而物质W是一种含氮有机物，故可作筛选培养基中的氮源。
（2）研究小组的目标菌，是能够降解物质W的细菌，培养基中乙菌落的周围出现透明圈，说明乙菌落能够降解物质W，故乙菌落为该小组的目标细菌。
（3）目标菌能够利用空气中的氮气作为氮源，故选用的筛选培养基不添加氮源，能够在无氮源的培养基上生存的细菌便是目的细菌，故实验操作为：将甲、乙菌分别接种在无氮源培养基上，若细菌能生长，则说明该细菌能利用空气中的氮气作为氮源。
（4）①C处作为空白对照，要排除作为溶剂的缓冲液对实验可能造成的影响，故需要在C处滴加缓冲液，且保持滴加量相同；②培养基中的透明圈表示物质W被降解的情况，若C处不出现透明圈，则说明缓冲液不能降解物质W；若A、B处形成的透明圈直径大小相近，说明物质W被降解的程度相近，即酶E与天然酶降解物质W的能力相近。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图．（图中a～e代表过程，A～C代表能量）。请据图回答：
（1）图甲中草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是______（填图中字母），能量进入群落的途径是______（填图中字母）。
（2）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度进行调查宜采用______法；某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量变动趋势是______，该变动将直接导致_________________，使草原生态系统遭到严重破坏。
（3）图乙中的A表示鼠同化的总能量，B的含义为____________；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是
A. 解离的目的是使组织细胞彼此分离开来
B. 制片之前要通过漂洗洗去染料，便于显微镜下观察
C. 压片是为了将根尖细胞分散开，使之不相互重叠影响观察
D. 处于分裂期的细胞数更多
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示人体特异性免疫的过程，请回答下列问题。
（1）免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和_________，免疫系统除了具有监控和清除功能以外，更主要的具有______功能。该功能的第一道防线是__________。
图中物质④是_____________，物质⑦是______________。
（2）上图各种细胞中无特异性识别抗原能力的是细胞_______（填字母），无识别抗原能力的细胞是_________（填字母）。
（3）请描述③作用的过程_________________________________________。
（4）研究发现某抗原的结构与胰岛B细胞膜的部分结构相似，该抗原刺激机体产生的抗体攻击胰岛B细胞而导致糖尿病，这种类型的糖尿病在免疫学上属于______________________。
（5）初次免疫后，当相同的抗原再次刺激机体，机体会产生二次免疫。请用箭头和简单的文字描述图中二次体液免疫的作用过程_____________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示的四个方框代表乌龟、衣藻、蘑菇和发菜，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。 下列物质或结构可出现在阴影部分的是（ ）
A.RNAB.染色体C.细胞壁D.内质网
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香,后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程中培养液pH变化的曲线是( )。
A. ①B. ③C. ②D. ④
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】根据下图，回答下列问题：
（1）该化合物是由______________个_____________种氨基酸分子失去_________个水分子而形成的，这种反应叫做_____________，该化合物称为_________________。
（2）图中表示R基的字母是_____________，表示肽键的字母是________________。
（3）该化合物有_______________个氨基和_____________个羧基。
（4）氨基酸的结构通式是_______________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为中华大蟾蜍部分细胞分裂示意图。据图判断下列叙述不正确的是
A. 卵原细胞既可以进行有丝分裂又可以进行减数分裂
B. 形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，最终产生的子细胞的基因型为AaBbXCXC
C. 丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图像，分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞
D. 用中华大蟾蜍的睾丸作材料制作装片，在显微镜下可能观察到图中三种物象
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