| A. | 该动物的遗传物质是脱氧核糖核苷酸 | |
| B. | 图甲的分泌物可能是某种激素 | |
| C. | 静息电位是指①②之间的膜内电位差 | |
| D. | 任一刺激均可引起兴奋,并可由图乙传递至图甲 |
分析 1、细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA.
2、分泌蛋白是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质,分泌蛋白的合成、加工和运输过程:最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体,高尔基体对其进行进一步加工,然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外,该过程消耗的能量由线粒体提供.
3、神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,神经纤维膜对钠离子通透性增加,Na+内流,使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负,该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动,形成局部电流.
4、兴奋在神经纤维上是以电信号的方式传导的;兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的,此突触部位的信号变化为电信号→化学信号→电信号,由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向.
5、分析题图:题图中的甲细胞中高尔基体能形成细胞分泌物,乙图中①③部位的电位分布是外正内负、代表静息电位,②电位表现为内正外负、代表动作电位.
解答 解:A、该动物的遗传物质是DNA,DNA的中文名是脱氧核糖核酸,A错误;
B、图甲中分泌物与高尔基体形成的囊泡有关,可能为某种激素,B正确;
C、静息电位是由于指细胞膜内外离子分布不同造成的,静息电位是细胞膜两侧的电位表现为内负外正的电位,而不是指①②之间的膜内电位差,C错误;
D、若某一刺激强度过大,不但不会引起兴奋过程,相反会引起抑制(超限抑制),D错误.
故选:B.
点评 本题结合某动物同一细胞的部分结构图,考查细胞结构和功能、膜电位及兴奋的传导的相关知识,考生识记细胞结构和功能,明确兴奋的产生和传导过程是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 此反应为放能反应 | |
| B. | 曲线Ⅰ表示有酶参与 | |
| C. | E1为反应前后能量的变化 | |
| D. | 酶参与反应时,所降低的活化能为E4 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示,图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况,其中a~f代表O2或CO2.图乙表示该植物在适宜的条件下O2净产量(光合作用的O2产生量﹣呼吸作用的O2消耗量)与光照强度之间的关系曲线.据图回答下列问题:
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(1)在图甲中,b可代表 ,物质b进入箭头所指的结构后与 结合,生成大量的 .
(2)在适宜的条件下,若用CO2、H218O供给植物进行代谢,则甲图中的d所代表的物质应是 .
(3)在图乙中,A点时叶肉细胞内生成的物质有 ,在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡,其制约的内在和外在因素分别是 、 .
(4)在其他条件不变的情况下,适当提高棚内的温度,可以提高蔬菜的产量,此时乙图中N点向 (左、右)移动.
(5)在图乙P点所处的状态时,叶绿体内ATP移动的方向是 .A点状态时,可以发生图甲中的哪些过程(用图中字母表示)? ;D点时发生(字母表示) .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在低倍镜下比高倍镜下更容易找到要观察的细胞 | |
| B. | 若发现视野上方较暗下方较亮,应调节反光镜 | |
| C. | 在高倍镜观察视野不清晰,只能调节细准焦螺旋,不能调节粗准焦螺旋 | |
| D. | 都可以观察到有核糖体这种细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲图表示的为处于减数第二次分裂后期的细胞图象,产生的子细胞一定是精细胞 | |
| B. | 乙图表示细胞内染色体数的变化曲线,男人的有关细胞在b过程中可以出现两条X染色体 | |
| C. | 丙图中用适宜刺激作用于g处所引起的肌肉收缩属于反射,但不能在f、e处检测到膜电位变化 | |
| D. | 丁图为种子萌发过程,h为淀粉含量变化曲线,i为每个细胞中DNA总量变化曲线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 壁虎断尾后重新长出尾部 | B. | 蜜蜂的卵细胞发育成雄蜂 | ||
| C. | 用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 | D. | 小鼠腺细胞的自我复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{5}{9}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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