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下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A,B,C为调节物质):

(1)图中生理过程的调节方式为
 

(2)当正常人处于饥饿状态时,图示中
 
(填字母)增多,在机体内通过促进
 
的过程,以维持机体的血糖平衡.如果图中
 
部位受损,会使人患糖尿病.B和C在血糖平衡调节过程中起
 
作用.
(3)血液中物质 A 的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动,该调节方式称为
 

(4)在受到寒冷刺激时,甲分泌的激素只能作用于特定的细胞,而A激素可作为多数细胞的信号,这与细胞膜上具有特定的
 
  物质有关;该事例体现了激素的特点是
 

(5)下丘脑除参与图示调节过程外,还能分泌
 
,由甲释放到血液中,调节人体内水的平衡.
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:分析题图:图中甲为垂体、乙为甲状腺等腺体,A是乙分泌的相关的激素;丙分泌的激素B能使血糖浓度降低,因此丙为胰岛B细胞,激素B为胰岛素;丁分泌的激素C能使血糖浓度升高,因此丁为胰岛A细胞,激素C为胰高血糖素.
解答: 解:(1)由图可知,下丘脑的调节方式有神经调节和体液调节.
(2)当正常人处于饥饿状态时,图示中C胰高血糖素增多,在机体内通过促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖的过程,以维持机体的血糖平衡.如果图中丙胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足,会使人患糖尿病.胰岛素降低血糖浓度,胰高血糖素升高血糖浓度.因此B胰岛素和C胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用.
(3)血液中物质A甲状腺激素等的含量过高时,抑制下丘脑和甲垂体的分泌活动,该调节方式称为反馈调节.
(4)在受到寒冷刺激时,甲分泌的激素只能作用于特定的细胞,而A激素可作为多数细胞的信号,这与细胞膜上具有特定的糖蛋白(受体)有关;该事例体现了激素的特点是作用于靶器官和靶细胞.
(5)下丘脑除参与图示调节过程外,还能分泌抗利尿激素,由甲释放到血液中,调节人体内水的平衡.
故答案为:
(1)神经、体液调节
(2)C     肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖      丙     拮抗
(3)反馈调节
(4)糖蛋白(受体)      作用于靶器官和靶细胞
(5)抗利尿激素
点评:本题结合人体生理调节过程示意图,考查神经、体液调节在维持稳态中的作用,要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程;识记血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的生理功能;识记人体水盐调节的具体过程,掌握相关激素的生理功能,能结合图中信息判断各激素的名称,再准确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于组成生物体的成分和细胞结构的叙述错误的是(  )
①核酸    ②蛋白质    ③细胞壁  ④核糖体     ⑤核膜    ⑥细胞膜.
A、动物细胞和植物细胞所共有的是①②④⑤⑥
B、衣藻体内有而大肠杆菌没有的是③⑤
C、①~⑥在酵母菌体内都存在
D、细菌具有而病毒没有的是③④⑥

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果蝇是常用的遗传学实验材料,请分析并回答:摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇,设计了如图所示的一系列杂交实验.
 实验一 实验二 实验三 
亲本组合 
 
红眼♀×白眼♂
红眼♀×白眼♂
(实验一的F1)↓     
白眼♂×红眼♀
(实验二的F1)↓(另一纯种)
 
F1表现型及比例 
 
红眼♀、红眼♂
 
 
               
随机    交配

 红眼、红眼、白眼、白眼
♀♂♀♂
1:1:1:1
红眼♀、白眼♂
 
 
               
随机    交配

F2表现型及比例 
 
红眼、红眼、白眼
♀♂♂
 红眼、红眼、白眼、白眼
♀♂♀♂
1:1:1:1
(1)从实验一的结果分析,果蝇眼色的遗传符合孟德尔的
 
定律,但实验一F2中眼色的性状表现与
 
相关联.
(2)摩尔根由此提出以下假设:控制白眼的基因是
 
(显/隐)性基因,且位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因.上表中哪一组实验结果对支持其假设起到关键作用
 

(3)实验证明摩尔根的假设是成立的.若用B、b分别表示控制红眼和白眼的基因,则实验一中F2红眼雌果蝇的基因型是
 
;欲检测实验一中F1红眼雌性个体眼色的基因组成,所选用的另一亲本的基因型是
 

(4)果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状,观察缺刻翅果蝇的染色体,如图所示,果蝇翅形的变异属于
 

(5)上述果蝇遗传实验说明,基因与染色体的关系是
 

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如图是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图,其基因分别用A、a、B、b和D、d表示.甲病是伴性遗传病,II-7不携带乙病的致病基因.在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下,请回答下列问题:

(1)甲病的遗传方式是
 
,乙病的遗传方式是
 
,丙病的遗传方式是
 

(2)假如Ⅲ-15为乙病致病基因的杂合子、为丙病基因携带者的概率是
1
100
,Ⅲ-15和Ⅲ-16结婚,所生子女只患一种病的概率是
 
,患丙病的女孩的概率是
 

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为了探究植物矿质吸收是否与水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收矿质和水分),特设计如下实验(如图):通过光照控制大麦叶片的蒸腾作用(水分蒸发忽略不计),然后测定大麦根系所处溶液中矿质元素含量的变化.
【探究假设】植物根系等比例吸收矿质和水分.
【实验设计】依据上述研究目的设计的实验记录表如表5.
实验条件检测参数
Y1Y2Y3Yn
X1Z1Z2
X2Z3Z4
(1)表5中,如果实验条件X1代表光照,检测变量Y2代表大麦培养液中的Ca2+浓度,那么X2应为
 
,而作为Y1的大麦根系水分吸收(或蒸腾量)可借助于
 
测得.
(2)表5中的实验数据应按
 
方式处理方可初步证实探究假设的成立与否.
A.比较Z1:Z3和Z2:Z4两个比值        B.比较Z1+Z2和Z3+Z4两个加和
C.比较Z1一Z3和Z2一Z4两个差值        D.比较Z1×Z2和Z3×Z4两个乘积
(3)为了进一步调查上述假设的普遍适用性,表5中的Y3至Yn应为
 

(4)实验条件X1的光照既有光能因素又有热能因素,为区分两者,增设一实验条件X3
 

A.将Ⅱ号杯置于晨光或夕照之下         B.在Ⅱ号杯中加装散热搅拌装置
C.在光与Ⅱ号杯之间加装滤色玻片       D.将Ⅱ号杯置于不同温度的恒温水浴中
(5)在本探究中,检测变量Y2的初始浓度(大麦插入前)不宜过高,否则
 

(6)【探究结论】依据实验数据,与假设对照判断是否相符,并得出结论.
根据所学的知识,判断该实验的结论是:植物根系以
 
(等比例或不等比例)的方式吸收矿质和水分.
(7)【实验分析】请分析支持该结论的理论依据是
 

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遗传病是威胁人类健康的一个重要因素.某校生物学习小组开展对当地几种遗传病的调查,请根据调查结果分析回答下列问题:
(1)遗传性乳光牙是一种单基因遗传病,小组同学对一个乳光牙女性患者的家庭成员的情况进行调查后,记录如下:
祖父祖母外祖父外祖母父亲母亲姐姐弟弟女性患者
(空格中“√”代表乳光牙患者,“○”代表牙齿正常)
根据上表绘制遗传系谱图:
(2)从遗传方式上看,该病属于
 
性遗传病,致病基因位于
 
染色体上.
(3)同学们进一步查阅相关资料得知,遗传性乳光牙是由于正常基因中第45位决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变,引起该基因编码的蛋白质合成终止而导致的,已知谷氨酰胺的密码子(CAA、CAG),终止密码子(UAA、UAG、UGA),那么,该基因突变发生的碱基对变化是
 
与正常基因控制合成的蛋白质相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白质相对分子质量
 
(增加/减少/不变),进而使该蛋白质的功能丧失.
(4)调查研究表明,人类的大多数疾病都可能与人类的遗传基因有关,据此有的同学提出:“人类所有的病都是基因病”. 然而,这种观点过于绝对化,人类的疾病并不都是由基因的改变引起的,也可能是
 
异常或
 
因素影响造成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在探究刺激强度与兴奋强度关系的实验中,科学家分离出蛙的神经元,其装置如图所示:
(1)如图,在蛙的坐骨神经上放置两个电极,连接在一个电表上,静息时,电表没有测出电位差,说明
 

(2)图示,给电流刺激,靠近电极处
 
.在每一次刺激的过程中,安培表指针偏转次数为
 
次.
(3)当神经受到刺激后,在兴奋部位,膜对离子的
 
性发生变化,
 
大量流向膜内,引起电位变化.
(4)神经递质释放到突触间隙的方式是
 
,突触前膜是
 
 末端突触小体的膜;突触间隙的液体是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

由垂体分泌,作用于甲状腺的激素是(  )
A、生长激素
B、促甲状腺激素
C、甲状腺激素
D、促甲状腺激素释放激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

在调查某种遗传病的过程中,发现某家庭成员的患病情况如图所示.以下叙述正确的是(  )
A、Ⅰ-1一定携带该致病基因
B、Ⅱ-4不一定携带该致病基因
C、Ⅲ-1患该病的概率为0
D、若Ⅲ-3生育出患病女儿,则一定携带该致病基因

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