(7分)人体细胞内含有抑制癌症发生的p53基因,生物技术可对此基因的变化进行检测。
(1)检测基因前要通过PCR进行DNA的扩增。PCR反应体系中含有热稳定DNA聚合酶,下面的表达式不能正确反映DNA聚合酶的功能,这是因为_____________________________________________________________________。
(2)下图表示从正常人和患者体内获取的p53基因的部分区域。与正常人相比,患者在该区域的碱基会发生改变,在上图中用方框圈出发生改变的碱基对;这种变异被称为___________________。
(3)已知限制酶E识别序列为CCGG,若用限制酶E分别完全切割正常人和患者的p53基因部分区域(见上图),那么正常人的会被切成______个片段;而患者的则被切割成长度为______对碱基和______对碱基的两种片段。
(4)如果某人的p53基因部分区域经限制酶E完全切割后,共出现170、220、290和460碱基对的四种片段,那么该人的基因型是________(以P+表示正常基因,P-表示异常基因。
科目:高中生物 来源:2012届山西省太原五中高三上学期9月份月考生物试卷 题型:综合题
(7分)人体细胞内含有抑制癌症发生的p53基因,生物技术可对此基因的变化进行检测。
(1)检测基因前要通过PCR进行DNA的扩增。PCR反应体系中含有热稳定DNA聚合酶,下面的表达式不能正确反映DNA聚合酶的功能,这是因为_____________________________________________________________________。
(2)下图表示从正常人和患者体内获取的p53基因的部分区域。与正常人相比,患者在该区域的碱基会发生改变,在上图中用方框圈出发生改变的碱基对;这种变异被称为___________________。
(3)已知限制酶E识别序列为CCGG,若用限制酶E分别完全切割正常人和患者的p53基因部分区域(见上图),那么正常人的会被切成______个片段;而患者的则被切割成长度为______对碱基和______对碱基的两种片段。
(4)如果某人的p53基因部分区域经限制酶E完全切割后,共出现170、220、290和460碱基对的四种片段,那么该人的基因型是________(以P+表示正常基因,P-表示异常基因。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
43.(10分)已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能破氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖,将这两种细胞在试管中混合,促融获得杂种细胞。请回答:
(1)试管中加入这两种细胞后,还要加入诱导剂,除融合的杂种细胞外,还有__________种融合细胞,细胞融合所依据的原理是__________。
(2)设计一方法(不考虑机械方法),从培养液中分离出杂种细胞,并说明原理:
方法:在培养液中加入__________,培养后收集增殖细胞。
原理:培养液中加入该物质后,下列细胞中,不能生长的细胞有__________(写序号),不能生长的原因是__________,有的细胞能生长,原因是__________。
①骨髓瘤细胞 ②融合的淋巴细胞 ③杂种细胞 ④融合的骨髓瘤细胞 ⑤淋巴细胞
(3)培养分离出的杂种细胞,培养液中除了有糖、氨基酸、水、无机盐、微量元素、促生长因子外,还必须添加__________,同时还应控制好培养液的温度、__________(至少写两点)等外界环境条件。若出现细胞的接触抑制时,应用__________处理后分瓶培养。
(4)将分离出的杂种细胞在不同条件下继续培养,获得A、B、C三细胞株。各细胞株内含有的人染色体如表(“+”有,“-”无),测定各细胞株中人体所具有的五种酶的活性。结果是:①B株有a酶活性:②A、B、C株均有b酶活性;③A、B株有c酶活性;④C株有d酶活性;⑤A、B、C株均无e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因的影响,则支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的第__________号染色体上。
细胞株 | 人染色体编号 | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
A株 | + | + | + | + | - | - | - | - |
B株 | + | + | - | - | + | + | - | - |
C株 | + | - | + | - | + | - | + | - |
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
43.(10分)已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能破氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖,将这两种细胞在试管中混合,促融获得杂种细胞。请回答:
(1)试管中加入这两种细胞后,还要加入诱导剂,除融合的杂种细胞外,还有__________种融合细胞,细胞融合所依据的原理是__________。
(2)设计一方法(不考虑机械方法),从培养液中分离出杂种细胞,并说明原理:
方法:在培养液中加入__________,培养后收集增殖细胞。
原理:培养液中加入该物质后,下列细胞中,不能生长的细胞有__________(写序号),不能生长的原因是__________,有的细胞能生长,原因是__________。
①骨髓瘤细胞 ②融合的淋巴细胞 ③杂种细胞 ④融合的骨髓瘤细胞 ⑤淋巴细胞
(3)培养分离出的杂种细胞,培养液中除了有糖、氨基酸、水、无机盐、微量元素、促生长因子外,还必须添加__________,同时还应控制好培养液的温度、__________(至少写两点)等外界环境条件。若出现细胞的接触抑制时,应用__________处理后分瓶培养。
(4)将分离出的杂种细胞在不同条件下继续培养,获得A、B、C三细胞株。各细胞株内含有的人染色体如表(“+”有,“-”无),测定各细胞株中人体所具有的五种酶的活性。结果是:①B株有a酶活性:②A、B、C株均有b酶活性;③A、B株有c酶活性;④C株有d酶活性;⑤A、B、C株均无e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因的影响,则支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的第__________号染色体上。
细胞株 | 人染色体编号 | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
A株 | + | + | + | + | - | - | - | - |
B株 | + | + | - | - | + | + | - | - |
C株 | + | - | + | - | + | - | + | - |
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