| 性别类型 | 基因型 |
| 雄性植株 | aDa+、aD、ad |
| 雌性植株 | ad ad |
| 两性植株(雌雄同株) | a+ a+、a+ ad |
| A. | 4:2:1 | B. | 3:1:1 | C. | 2:1:1 | D. | 1:2:2 |
分析 根据题意和图表分析可知:表中为喷瓜的性别及相应的基因型,其中雄株的基因型为aDa+、aDad;雌株的基因型为adad;雌雄同株(两性植株)的基因型为a+a+、a+ad.可见,喷瓜的性别是由基因决定的.控制喷瓜性别类型的三种基因间的显隐关系是aD>a+>ad,据此答题.
解答 解:根据题意已知aD对a+为显性,a+对ad为显性,雌性、雄性、两性植株的基因依次是ad、aD、a+.两株喷瓜杂交,产生的后代有雄性( aDa+或aDad )、雌雄同株(a+a+或a+ad)、雌性(adad)这三种性别,说明两株喷瓜的基因型是aDad和a+ad,则后代的基因型为aDa+、aDad、a+ad、adad,表现型分别是雄性、雄性、雌雄同体、雌性,所以后代雄性、雌雄同株、雌性这三表现型的比例为2:1:1.
故选:C.
点评 本题以喷瓜为素材,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能分析表中内容提取有效信息准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水秦安第二中学高三上学期第一次检测考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
抗草胺磷(一种除草剂)转基因大豆的培育过程如图所示。
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(1)用________________处理,获得上图中所示的“来自矮牵牛的抗草胺磷基因”、含有抗四环素基因的“质粒”。其中质粒上“抗四环素基因”的作用是___________________。
(2)图中①应为____________________________________________________________。
(3)部分农杆菌不能在培养基(含四环素)上生长的原因是___________________________。
(4)在A→D过程中,A→B过程在恒温箱中________(填“避光”或“光照”)培养,注意观察、记录______________________________________________________________的生长情况。
(5)转抗草胺磷基因成功的大豆植株内,抗草胺磷基因能够高效表达,其高效表达的观察指标是_____。
(6)从某种蛋白质的氨基酸序列出发,利用________方法获得目的基因,通过基因工程可以生产自然界中不存在的蛋白质。下列有关基因工程中运载体的描述,正确的是________。(多选)
A.能够在宿主细胞中复制并稳定保存是运载体的必备条件之一
B.一种运载体只能运载一种目的基因
C.使用的运载体有质粒、λ噬菌体衍生物和动植物病毒等
D.基因表达载体的构建是一样的,不因受体细胞种类、目的基因导入方法的不同而有所差异
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南扶沟高级中学高三模拟考试生物试卷 (解析版) 题型:综合题
垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如下图所示的联系,请据图回答:
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(1)物质甲为 ,其从垂体细胞分泌到细胞外的运输方式是 。
(2)若某人被抗原感染后2天内体温维持在38℃,则说明这2天中其产热量与散热量的关系是 。
(3)细胞X、Y 、Z中全能性最小的是 ,能分化为细胞Z的除图示细胞外还有 。[来
(4)由图可推知,物质甲可促进两种物质的生成,它们分别是 、 ; 若该抗原已进入细胞中,则图中细胞 会增殖分化对其进行免疫。
(5)该抗原与人体内某细胞膜上的某载体蛋白结构类似而导致人体患病,这属于免疫失调中的 ,图示过程体现了人体的 调节机制。
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科目:高中生物 来源:2015年9月浙江普通高校招生选考科目考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体膝反射的反射弧结构如图所示,下列叙述错误的是
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A.神经元乙的活动可受大脑皮层的影响
B.抑制性中间神经元兴奋会引起屈肌收缩
C.若刺激神经元甲的I处会引起伸肌收缩,这种现象不属于反射
D.若刺激神经元甲的I处,则可在Ⅱ处和Ⅲ处记录到膜电位变化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | TTEE×ttee | B. | TTee×ttEe | C. | tteehh×TtEeHh | D. | TTeehh×ttEEHH |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 白花的基因型可能为DD | |
| B. | 植株A的后代可能存在纯合致死 | |
| C. | 该花色的遗传遵循孟德尔遗传定律 | |
| D. | 植株A自交后代性状分离比可能为3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ApaⅠ与PspOMⅠ识别的核苷酸序列相同,但两者切割DNA形成的黏性末端不同 | |
| B. | 不同限制酶可识别相同的核苷酸序列,同一种限制酶也可识别不同的核苷酸序列 | |
| C. | BciT130Ⅰ将其识别的核苷酸序列切开后,形成的黏性末端都能连接在一起 | |
| D. | Eco72Ⅰ切割的化学键和RNA聚合酶、DNA聚合酶催化合成的化学键相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物群落中碳元素进入无机环境都需要通过细胞呼吸 | |
| B. | 碳元素从无机环境进入生物群落的途径只有光合作用 | |
| C. | 营养级越多,呼吸消耗的能量就越多,能量传递效率越低 | |
| D. | 从物质循环的角度来看,生物圈是一个自给自足的系统 |
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科目:高中生物 来源:2015年9月浙江普通高校招生选考科目考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是
A.性染色体上的基因都与性别决定有关
B.性染色体上的基因在生殖细胞中都表达
C.性染色体上的基因都随所在的染色体遗传
D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
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