【题目】如图表示人和高等动物生命活动调节的示意图，请据图回答：
（1）图中⑥的分泌增加会通过⑤作用于下丘脑和垂体，从而抑制⑥的分泌，说明⑥的分泌存在_________调节机制。
（2）当图中的感受器感受到外界寒冷的刺激时，其膜外电位变化是___________，一方面兴奋传至___________产生冷觉，从而发出指令支配躯体运动，添加衣物保暖；另一方面兴奋传至下丘脑，经过一系列的调节，最终引起___________分泌增加，从而提高细胞代谢。
（3）当图中的感受器感受到血糖含量升高时，图中的内分泌腺分泌产生的物质⑥的作用机理是___________。在某些Ⅰ型糖尿病患者体内发现有抗体与胰岛B细胞膜上的受体结合，从而造成胰岛B细胞对血糖变化不敏感的现象，从免疫的角度分析，该病称为___________，通常可以通过___________（“灌胃”或“注射”或“灌胃或注射”）的方式进行给予胰岛素治疗。
（4）当人吃的食物过咸或体内失水过多时，细胞外液渗透压将升高，垂体释放的抗利尿激素_________（填“增加”或“减少”），通过作用于肾小管和集合管重吸收水，进而使细胞外液的渗透压下降。
【答案】负反馈（或反馈） 由正变负 大脑皮层 甲状腺激素（和肾上腺素） 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 自身免疫病 注射 增加
【解析】
分析题图：图示表示人和高等动物生命活动调节的示意图，①表示传入神经；③④⑤⑥可表示甲状腺激素的分级调节过程，其中⑤属于反馈调节；⑦表示下丘脑直接控制内分泌腺，如血糖调节过程。
（1）内分泌腺分泌的激素增多可抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式称为（负）反馈调节。
（2）感受器接收到刺激，Na+内流，膜外由正电位变为负电位；寒冷条件下，冷觉产生的部位在大脑皮层；寒冷刺激传至下丘脑，最终引起甲状腺激素或肾上腺素的分泌增加，促进物质氧化分解，提高细胞代谢。
（3）血糖含量升高时，图中的内分泌腺分泌产生的物质⑥是胰岛素，可以促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；抗体攻击了自身的物质属于自身免疫病；胰岛素的本质是蛋白质，可以被消化道中的消化酶分解，所以胰岛素需要通过注射的方式进行治疗。
（4）细胞外液渗透压升高，垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管重吸收水分。
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龙人图书快乐假期暑假作业郑州大学出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】二甲双胍（Met）是广泛应用于临床的降血糖药物，近年来发现它还可降低肿瘤发生的风险。
（1）细胞发生癌变的根本原因是_____。由于癌细胞表面_____，易在体内扩散和转移。
（2）为探究Met对肝癌细胞增殖的影响，用含不同浓度Met的培养液培养肝癌细胞，结果如图1，该结果表明_____。用流式细胞仪测定各组处于不同时期的细胞数量，结果如图2，由此推测Met可将肝癌细胞的增殖阻滞在_____期。
（3）为进一步研究Met的作用机制，研究人员用含1mmol/L Met的培养液培养肝癌细胞12h后，结果发现呼吸链复合物Ⅰ的活性下降。
①呼吸链复合物Ⅰ位于_____上，参与有氧呼吸第三阶段（电子传递）。由实验结果推测Met通过减少_____供应，抑制肝癌细胞的增殖。
②另一方面， Met对癌细胞呼吸的影响导致线粒体内AMP/ATP比值_____，使AMPK磷酸化而被激活。（注：AMP为腺苷一磷酸）
③激活的AMPK（P-AMPK）可通过图3所示的信号转导途径抑制分裂相关蛋白的合成，从而抑制肝癌细胞的增殖。测定各组肝癌细胞中相关物质的含量，电泳结果如图4。
由于细胞中β-Actin蛋白的表达量_____，在实验中可作为标准对照，以排除细胞取样量、检测方法等无关变量对实验结果的影响。结合图3、4，阐述P-AMPK抑制肝癌细胞增殖的机制_____。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图1为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体1或抗体2只与相应的受体结合。研究表明，胰岛素还可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图2所示。据图回答：
（1）图1中丙代表_________细胞。当血糖浓度升高时，机体进行神经调节涉及的反射弧是________（用图1中文字、数字及箭头表示）。
（2）血液中存在抗体1或抗体2时都会患糖尿病，其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由__________（填“抗体1”或“抗体2”）引起的，从免疫学角度看，该糖尿病属于________病。
（3）由图2可知，胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活InR后，可以________。某糖尿病人由于体内胰岛素对InR的激活能力下降，导致InR对GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而_________了炎症因子对GLUT的抑制能力。最终，神经元摄取葡萄糖的速率________。
（4）人体需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为________上。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（ ）
A.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
B.cd段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率
C.当种群数量达到e点对应的值后，种群数量增长速率为0
D.灭鼠时，应将鼠的数量控制在c点处
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，正确的是
A. 如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的
B. 如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素将对a分泌d， b分泌e有抑制作用
C. 如果该图表示细胞中遗传信息表达过程，则d过程可发生于细胞核、线粒体、叶绿体中
D. 如果该图表示细胞免疫过程，a为效应 T细胞，b为靶细胞，c表示抗体
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】水稻是我国主要的粮食作物之一，它是自花传粉的植物。提高水稻产量的一个重要途径是利用杂交种（F1）的杂种优势，即F1的性状优于双亲的现象。
（1）杂交种虽然具有杂种优势，却只能种植一代，其原因是___________________，进而影响产量。为了获得杂交种，需要对_______去雄，操作极为繁琐。
（2）雄性不育水稻突变体S表现为花粉败育。在制种过程中，利用不育水稻可以省略去雄操作，极大地简化了制种程序。
①将突变体S与普通水稻杂交，获得的F1表现为可育，F2中可育与不育的植株数量比约为3∶1，说明水稻的育性由_______对等位基因控制，不育性状为_______性状。
②研究人员发现了控制水稻光敏感核不育的基因pms3，该基因并不编码蛋白质。为研究突变体S的pms3基因表达量和花粉育性的关系，得到如下结果（用花粉可染率代表花粉的可育性）。
不同光温条件下突变体S的花粉可染率（％）
短日照低温 | 短日照高温 | 长日照低温 | 长日照高温 |
41.9 | 30.2 |
| 0 |
根据实验结果可知，pms3基因的表达量和花粉育性关系是______。突变体S的育性是可以转换的，这说______________________。
（3）结合以上材料，请设计培育水稻杂交种的简要流程：在___________条件下，用__________杂交，收获S植株上所结的种子即为生产中所用的杂交种。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图甲为构建重组质粒过程中的三种备选质粒，其中Ap为氨苄青霉素抗性基因，Tc为四环素抗性基因。图乙为培育转AFPs基因(抗冻基因)番茄的示意图，外源DNA和质粒上均标出了酶切位点及相关抗性基因，请回答下列问题。
(1)图甲中通常选用质粒C构建重组质粒，而不选用质粒A或质粒B的原因分别是______________________。
(2)据图乙分析，若需使用插入灭活法筛选并鉴定重组质粒，应优先选用限制酶________切割目的基因和质粒。
(3)通过PCR技术获取目的基因时需设计________种引物；从cDNA文库中获得的目的基因________(填“含有”或“不含有”)启动子和终止子。
(4)在构建基因表达载体过程中常把两个启动子串联在一起形成双启动子，加在目的基因上游。双启动子的作用可能是________。
(5)图乙农杆菌中的质粒应含有T－DNA，其作用是________。若要获得抗冻能力更强的抗冻番茄，可以对AFPs基因进行改造，最终得到相应的蛋白质，该过程需用到____________工程。
(6)为使改造后的AFPs基因能够表达，人工设计质粒D并对它的多个酶切位点进行研究。若用HindⅢ酶或KpnⅠ酶单独切割质粒D，均获得一条长链，若用HindⅢ酶和EcoRⅠ酶同时切割，则获得2个500bp和1个2666bp片段，若用KpnⅠ酶和EcoRⅠ酶同时切割，则获得2个250bp和1个3166bp片段。若以HindⅢ酶切割位点为计算起点，则KpnⅠ酶切割位点与HindⅢ酶切割位点最短长度为________，EcoRⅠ酶的两个切割位点与HindⅢ切割位点的最短距离为________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图1～4为表示物质浓度或氧气浓度与物质跨膜运输速度间关系的曲线图。下列相关叙述，不正确的是（ ）
A.如某物质跨膜运输的速度可用图1与3表示，则该物质不应为葡萄糖
B.如某物质跨膜运输的速度可用图2与3表示，则该物质可能是葡萄糖
C.限制图中A、C两点的运输速度的主要因素不同，B、D两点的限制因素有共同点
D.将图2与4的曲线补充完整，曲线的起点应从坐标系的原点开始
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】研究人员以春小麦为材料，探究赤霉素（GA）及赤霉素与尿素混合使用对光合作用的影响，结果如下图所示。请回答下列问题：
（1）为测定叶绿素含量，可以用__________作为溶剂，制备色素提取液。据图分析，为检测春小麦光合速率，需要测量的指标有__________（填写完整给分）。
（2）由图中结果可知，赤霉素可以降低叶绿素含量，使叶片出现黄化现象，尿素则可以__________这种黄化现象。据图推测，赤霉素和尿素并不只是通过影响叶绿素含量变化来影响光合作用的，作出此推测的依据是__________。在实践中，赤霉素和尿素混合使用，可以提高春小麦的单株光合产量，原因是赤霉素具有__________的作用。
（3）下图为春小麦叶肉细胞中部分生理过程。若各消耗1摩尔图示底物，则产生ATP最多的过程是___________（填序号）。可在细胞溶胶中发生的过程有___________（填序号）。若三碳分子I为三碳糖磷酸，则过程③需要的反应物还有____________（填写完整给分）。过程④每生成1分子葡萄糖，就有_______个三碳糖分子用于再生RuBP。
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