Question

【题目】下图表示由甲、乙两种植物逐步培育出戊植株的过程，请据图回答：

(1)通过Ⅰ过程培育出丙种植物的方法有以下两种：

方法一：将甲、乙两种植物杂交得到的基因型为________的植株，在________期用________(化学物质)处理，从而获得基因型为bbDD的丙种植物。

方法二：先取甲、乙两种植物的________，利用________________处理，获得具有活力的_______________；然后用________________________方法诱导融合、筛选出基因型为________________________的杂种细胞；接下来将该杂种细胞通过____________技术培育出基因型为bbDD的丙种植物。此种育种方法的优点是____________。

(2)由丙种植物经Ⅱ过程培育成丁植株，发生的变异属于________；将丁植株经Ⅲ培育成戊植株的过程，在育种上称为________。

(3)若B基因控制着植株的高产，D基因决定着植株的抗病性。如何利用戊植株(该植株为两性花)，采用简便的方法培育出高产抗病的新品种(不考虑同源染色体的交叉互换)？请画图作答并作简要说明。_________

(4)通过图中所示育种过程，________(填能或否)增加物种的多样性。

Answer 1

【答案】 bD 幼苗 秋水仙素 体细胞 纤维素酶和果胶酶 原生质体 物理或化学 bbDD 植物组织培养 克服了不同生物远缘杂交(不亲和)的障碍 染色体结构的变异(染色体易位) 诱变育种 从子代中选出高产抗病的植株，不断自交选育，直到不再发生性状分离为止，即基因型为的高产抗病的新品种 能

【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：方法一：甲植株和乙植物两种植物杂交得到基因型为bD得到的植株Ⅰ为异源单倍体植株bD，植株Ⅰ的幼苗经秋水仙素处理得到的植物是纯合二倍体bbDD的丙种植物，该过程属于单倍体育种；方法二：采用了植物体细胞杂交技术，属于细胞工程育种，所以依据细胞工程育种的操作及意义做题即可．

解：（1）分析图示并结合题意可知，方法一为多倍体育种，其过程为：甲（bb）、乙（DD）两种植物杂交得到基因型为bD的植株；因基因型为bD的植株不育，因此需要在幼苗期用秋水仙素处理，使其细胞中的染色体数加倍，从而获得基因型为bbDD的丙种植物．方法二是利用植物体细胞杂交技术培育新品种，其过程是：先取甲、乙两种植物的体细胞，用纤维素酶和果胶酶处理，去除细胞壁，获得有活力的原生质体，再用物理或化学方法诱导原生质体融合，筛选出基因型为bbDD的杂种细胞；将该杂种细胞通过植物组织培养技术，培育出基因型为bbDD的丙种植物；此种育种方法的优点是克服了不同生物远缘杂交（不亲和）的障碍．

（2）题图显示，由丙种植物经II过程培育成丁植株的过程中，b和D基因所在的两条非同源染色体发生了易位，所以该变异属于染色体结构的变异（染色体易位）．将丁植株经Ⅲ培育成戊植株的过程中发生了基因突变，该育种方法为诱变育种．

（3）利用戊植株（该植株为两性花）培育出高产抗病的新品种，所采用简便的育种方案就是让戊植株自交，其遗传分析图解及简要说明如下：

从子代中选出高产抗病的植株，不断自交选育，直到不再发生性状分离为止，即基因型为的高产抗病的新品种．

（4）通过图中所示育种过程培育出的丙种植物，与亲本甲种植物和乙种植物都存在生殖隔离，是一个新物种，所以能增加物种的多样性．

故答案为：

（1）bD 幼苗 秋水仙素 体细胞

纤维素酶和果胶酶原生质体物理或化学bbDD

植物组织培养克服了不同生物远缘杂交（不亲和）的障碍

（2）染色体结构的变异（染色体易位）诱变育种

（3）见下图所示

从子代中选出高产抗病的植株，不断自交选育，直到不再发生性状分离为止，即基因型为的高产抗病的新品种．

（4）能