【题目】在研究生物遗传物质的过程中，人们做很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。
（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：
A．将一部分S型细菌加热杀死；
B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所示）；将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况（见下图）。
①实验中的对照组有。
②本实验得出的结论是：。
（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA，制备符合要求的培养基。
第二步：
组合编号 | A | B | C |
处理 | 不加任何提取物 | 加入提取出的S型细菌DNA | 加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶 |
第三步：将分别接种到三组培养基上。
第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
②请你预测实验结果并得出结论：。
③通过你设计的实验，还能得出什么新的结论：。
【答案】
（1）1、2、3组,S型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌,产生可遗传的变异
（2）第三步： R型细菌,A、C组中未出现S型细菌；只有B组培养基中出现S型细菌,说明DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌,DNA结构要保持完整才能促进R型细菌转化为S型细菌
【解析】（1）①本实验中的对照组是1、2、3组，第4组是实验组培养皿中出现S型菌落和S型菌落．②本实验能得出的结论是S型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌．（2）①第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上；第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况．
②预测实验结果：由于A中没有加任何提取物，C中的DNA分子被水解，所以A、C组中未出现S型细菌；由于B组中加入了提取出的S型细菌DNA，所以B组培养基中出现S型细菌．
③得出实验结论：由于基因是遗传物质的结构单位，所以DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌、DNA结构要保持完整才能完成此转化过程．
【考点精析】解答此题的关键在于理解肺炎双球菌的转化实验的相关知识，掌握实验证明：无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌；这种性状的转化是可以遗传的．
暑假衔接教材期末暑假预习武汉出版社系列答案
假期作业暑假成长乐园新疆青少年出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示，甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为( )
A.
B.
C.
D.
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是（ ）
A. 若a能抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少
B. 若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加
C. 若c能抑制ATP的形成，则使ADP的消耗增加
D. 若d能抑制丙酮酸分解，则使葡萄糖的消耗增加
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】微生物在生产中有重要应用，回答下列有关微生物的问题：
（1）家庭酿制葡糖酒所用的微生物主要是；家庭腌制泡菜的过程中，用水封坛的作用是 ．
（2）实验室中配置的培养基在使用前需用法进行灭菌；在配置筛选耐盐细菌的选择培养基时，除加入基本营养物质外还需加入 ．
（3）某兴趣小组调查某品牌1g牛奶中细菌数量时，若统计出在稀释倍数为103的实验组的平板上平均菌落数为30个，所用稀释液的体积为0.2ml，则每克牛奶样品中的菌落数为 ． 若空白对照组的一个平板上出现了7个菌落，这种结果说明在此实验中出现了现象；为获取可靠实验数据，需 ．
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对对比研究．结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小型动物类群平均有15种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是（ ）
A．甲=乙 B．甲＜乙
C．甲＞乙 D．无法确定
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在生态系统中，分解者将动、植物遗体和动物的排泄物分解成无机物，使物质得以循环再利用。下列生物中，属于分解者的是（ ）
A. 蓝藻
B. 腐生真菌
C. 寄生虫
D. 绿色植物
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】1928年，英国科学家利用小鼠做了如下的实验：
实验1：R型活细菌＋小鼠→小鼠存活；
实验2：S型活细菌＋小鼠→小鼠死亡→分离出S型活细菌；
实验3：加热后杀死的S型细菌＋小鼠→小鼠存活；
实验4：加热后杀死的S型细菌＋R型活细菌＋小鼠→小鼠死亡。
请回答下列相关问题：
（1）在实验4中从死亡的小鼠体内能够分离出细菌。
（2）除了用注射法，通过观察小鼠的生活情况来区分R型细菌和S型细菌外，还可以在显微镜下观察细菌有无荚膜，有荚膜者为型细菌。
（3）如图为实验4中小鼠体内R型细菌的增长曲线，请在图中绘出S型细菌的增长情况。（用虚线绘制）
（4）本实验得出的结论是：型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】请根据图示回答问题： 
（1）图中共同构成内环境的是（填写标号）．
（2）⑥与④相比，⑥中不含有的成分是 ， ⑤中的O2到达脑细胞被利用，至少穿过层磷脂分子．
（3）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质降低，会引起图中的液体增多，其结果将会引起组织水肿．
（4）若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中 ， 引起这种变化的根本原因是 ．
（5）胰腺组织细胞可以分泌胰液、胰岛素和胰高血糖素，其中可以进入血液，参与糖类代谢的调节．
（6）体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提．体温调节中枢位于 ， 与体温调节直接相关的两种激素是肾上腺素和甲状腺素．
（7）直接参与维持内环境稳定的四大系统是呼吸系统，消化系统，循环系统和 ．
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于植物细胞叶绿体内光合色素的叙述，正确的是
A. 胡萝卜素和叶黄素主要吸收红光和蓝紫光
B. 叶片呈现绿色的原因是其叶绿素吸收绿光最少，使绿光被反射出来
C. 四种光合色素在层析液中的溶解度最小的是胡萝卜素
D. 植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变
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