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在一定实验条件下,测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、细胞呼吸与氧气浓度之间的关系及光合作用速率、细胞呼吸速率与温度之间的关系如下图所示,对图示解释正确的是

A.影响图甲中曲线上的A点上下移动的主要外界因素是氧气浓度
B.图乙中的数据需在适宜光照条件下测量
C.图丙中若大棚设定的温度为两曲线右侧交点处的温度,每日光照必须长于12 h植物才能生长
D.图丙中两曲线右侧的交点对应于图甲中的B点,B点时影响光合作用速率的主要因素是光照强度

D

解析试题分析:A点的含义是呼吸作用速率,其大小主要取决于温度的高低,故A错;测定植物的呼吸作用速率,最好是在黑暗环境中,因为光照下植物进行光合作用消耗二氧化碳,影响呼吸作用速率的测定,故B错;图丙中,两个曲线的交点表示光合作用速率等于呼吸作用速率,即净光合作用速率为0,没有有机物的积累,若植物处于该温度下,需要24小时光照才能正常生长,故C错;图甲中B点后随着光照强度的增加,光合作用速率加快,因此限制因素是光照强度,故D正确。
考点:本题主要考查光合作用和呼吸作用原理的应用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某DNA分子的片断,关于该图叙述正确的是

A.DNA聚合酶可以连接2与3之间的化学键
B.若图中的AGA能决定一个氨基酸,则AGA可称为一个密码子
C.DNA连接酶可连接5处断裂的化学键,限制性内切酶可作用于4处的化学键
D.若要打断5,在细胞内用解旋酶,在细胞外可用高温处理

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物群落演替的叙述错误的是

A.群落演替的根本原因是群落内部因素的变化
B.群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型,火灾后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替
C.在群落的发展变化过程中,一个群落被另一个群落代替的过程,就是群落的演替
D.演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段,主要原因是灌木较为高大,能获得更多阳光

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各项中不属于克隆的是

A.试管婴儿的培育
B.“多莉羊”的产生
C.用胡萝卜根的韧皮部细胞培养植株
D.分离香蕉幼芽细胞大量繁殖幼苗

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物体生命活动的调节形式是多种多样的。下列关于生命活动调节的描述不合理的有

A.植物的顶端优势、根的向地性现象,都说明生长素对植物生长的作用具有两重性
B.突触后膜上有分解递质的酶,根据突触的功能推测,此类酶的生理功能应该是使突触后膜及时接受新递质
C.当血糖含量降低时,胰高血糖素分泌增加,既增加了血糖的来源,又减少了血糖的去路,从而使血糖含量升高
D.用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无须发芽就可以产生ɑ—淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图示某植物光合作用速度与环境因素之间的关系,据图分析,下列有关说法正确的是

A.由甲图可知,限制AB段光合作用速度的因素一直是光照强度和温度
B.由甲图可知,强光照下因光反应阶段受到限制光合作用速度不再增加
C.由乙图可知,CD段光合作用速度下降的原因是气孔关闭,二氧化碳供应不足,影响C3化合物的还原
D.综合两图可知,在光照强度为B.温度为30℃时,再适当提高温度,光合作用速度仍会提高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为反射弧的模式图。X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙。下列说法正确的是

A.图中A为感受器,图中虚线所围成的部分属于反射弧中的神经中枢
B.人在运动过程中,兴奋在Y和Z处的传导和传递都是单向的
C.X处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同
D.在Z处递质通过主动运输释放到突触间隙处

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某种蛇体色的遗传如右图所示,当两种色素都没有时表现为白色。选纯合的黑蛇与纯合的橘红蛇作为亲本进行杂交,下列有关叙述错误的是

A.亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BBtt、bbTT
B.F1的基因型全部为BbTt,表现型全部为花斑蛇
C.让F1花斑蛇相互交配,后代花斑蛇中纯合子的比例为1/16
D.让F1花斑蛇与杂合的橘红蛇交配,其后代出现白蛇的概率为1/8

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表是有关淀粉酶的探究实验,“+”表示加,“—”表示不加。下列叙述正确的是:(   )

A.本实验的目的之一是探究温度对淀粉酶活性的影响
B.本实验不能用碘液代替斐林试剂对实验结果进行检测
C.根据实验结果可以得出淀粉酶的最适温度是60℃
D.根据试管②③的实验结果说明淀粉酶具有专一性

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