| A、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA |
| B、酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白 |
| C、棉花二倍体细胞中检测到细菌抗虫基因 |
| D、山羊乳腺细胞中检测到人生长素DNA序列 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| 分组 | 凋落叶含量 (g/盆) |
植株干重 (g/10株) |
光合色素含量 (mg/g) |
净光合速率 (μmolCO2/m2/s) |
C5羧化形成C3效率 (μmolCO2/m2/s) |
| 对照组 | 0 | 7.78 | 2.74 | 9.77 | 0.040 |
| 实验组1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 7.96 | 0.040 |
| 实验组2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 4.76 | 0.028 |
| A、为保证采集的实验数据科学有效,应保持无关变量相同且适宜 |
| B、实验室测定菊苣叶片光合色素含量时,常用丙酮等有机溶剂提取光合色素 |
| C、巨桉凋落叶含量低时,其释放的某些小分子有机物主要影响光合作用的光反应 |
| D、实验组2中C5羧化形成C3效率降低的原因可能是巨桉凋落叶释放的高浓度小分子有机物抑制了叶绿体基粒中相关酶的活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图中代表单子叶农作物的曲线是① |
| B、从两曲线可以看出生长素对植物生长的作用具有两重性 |
| C、采用的生长素类似物的浓度在C点时的除草效果最好 |
| D、生长素类似物的浓度在AB段时,对曲线①所代表的植物起到抑制作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、曲线中随水深增加,净初级生产量下降,可能原因是光强度下降 |
| B、若该生态系统长期处于C点所示的状态,则不能处于稳定状态 |
| C、次级生产量都是由消费者固定的能量 |
| D、净初级生产量用于植物的生长繁殖,A处的植物长势最好 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、物种形成的标志是产生了生殖隔离 |
| B、自然选择的实质是基因频率的定向改变 |
| C、生物进化的单位是种群 |
| D、物种形成都需要经过长期的地理隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图1中膜内的钾离子浓度比膜外高 |
| B、图2测量装置所测电压为+70mV |
| C、图2中若在C处给予适宜刺激,B处用药物阻断电流通过,则能测到电位变化 |
| D、图2中若在A处给予适宜刺激(B处未处理),能测到电位的双向变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲图中共有5种核苷酸 |
| B、甲、乙、丙中都含有腺嘌呤 |
| C、乙图所示的化合物中含有3个高能磷酸键 |
| D、丙图所示物质含有的单糖只能是核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该细胞一定发生了基因突变 |
| B、该生物的细胞可最多含有四个染色体组 |
| C、A与a的分离仅发生在减数第一次分裂过程中 |
| D、该细胞产生的卵细胞有四种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 基因组合 | A存在,B存在 | A不存在,B存在 | 不管A存在与否,B不存在 |
| 表现型 | 红眼 | 粉红眼 | 白眼 |
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