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按照现代生物进化理论,下列说法不正确的是(  )
A、物种形成的标志是产生了生殖隔离
B、自然选择的实质是基因频率的定向改变
C、生物进化的单位是种群
D、物种形成都需要经过长期的地理隔离
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:本题是对隔离在物种形成中的作用、新物种形成的标志、自然选择与基因频率改变和生物进化的方向的关系、生物进化的单位的考查,回忆隔离在物种形成中的作用、新物种形成的标志、自然选择与基因频率改变和生物进化的方向的关系、生物进化的单位的知识点,然后结合选项内容分析解答.
解答: 解:A新物种形成的标志是产生生殖隔离,A正确;
B、在自然选择的作用下,种群的基因频率发生定向改变,进而使生物朝着一定的方向不断进化,B正确;
C、现代生物进化理论认为生物既是进化的单位,也是繁殖的单位,C正确;
D、物种形成过程可以不经过地理隔离,D错误.
故选:D.
点评:对于现代生物进化理论内容 的理解和应用是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于染色体、DNA、基因关系的叙述正确的是(  )
A、DNA是染色体的唯一成分
B、一个DNA分子上只有一个基因
C、基因是DNA分子上有遗传效应的片断
D、三者的基本结构单位都是脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞核的叙述,正确的是(  )
A、在电子显微镜下观察原核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
B、原核细胞细胞核没有核膜包被,其染色质可以和核糖体直接接触
C、真核细胞的外层核被膜上可能有大量的多种酶,有利于多种化学反应的顺利进行
D、在真核生物中,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关动植物细胞、组织培养的表述中不正确的是(  )
A、动物细胞培养中,在某种程度上也像体内一样呈现一定的组织特性
B、植物原生质体的获得是在0.5%~0.6%mol/L的甘露醇溶液下用酶处理与植物培养基中用蔗糖做碳源的原理都是利用溶液的高渗透压
C、细胞克隆的最主要用途之一,就是从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系
D、植物体的几乎所有组织的细胞,通过诱导都可再生新植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

活细胞中含量最多的化合物是(  )
A、糖类B、脂肪C、蛋白质D、水

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用外源基因在受体细胞中表达,可以生产人类需要的产品.下列选项中能说明目的基因完成了受体细胞中表达的是(  )
A、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA
B、酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白
C、棉花二倍体细胞中检测到细菌抗虫基因
D、山羊乳腺细胞中检测到人生长素DNA序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

某草原生态系统中能量金字塔由最下面一层到最上面一层共四层,分别为甲、乙、丙、丁(如图),若有外来种生物戊入侵,且会与丙竞争食物,但不会被丁所捕食.下列有关说法不正确的是(  )
A、甲可能为绿色植物,甲固定的能量大于乙、丙、丁同化的能量之和
B、甲、乙、丙、丁构成该生态系统的生物群落
C、丁生物的种群数量很可能会逐渐减少
D、戊在生态系统中处于第三营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为氧的浓度与有氧、无氧呼吸之间的关系,下列表示图中几条曲线的内容,正确的是(  )
A、①有氧呼吸       ②无氧呼吸     ③总的CO2释放
B、①总的CO2释放    ②无氧呼吸      ③有氧呼吸
C、①CO2的释放      ②无氧呼吸       ③氧气的供应量
D、①有氧呼吸       ②总的CO2释放   ③无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

雌鸟和雄鸟的性染色体组成分别是ZW和ZZ.某种鸟羽毛的颜色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b 仅位于Z 染色体上.A和B同时存在时羽毛为黑色,B存在而A不存在时为灰色,其余情况为白色.
(1)一只纯合灰色雄鸟与一只白色雌鸟杂交,F1代出现2种颜色.
①亲代雌鸟基因型为
 

②将F1代黑色雌雄鸟随机交配,所得F2代分离比为
 
,在F2代黑色雄鸟中杂合子占的比例为
 

(2)该鸟体内另有一对基因H、h,与基因A、a 不在同一对同源染色体上.当h基因纯合时对雄鸟无影响,但会使雌鸟性反转成可育的雄鸟.让一只纯合黑色雄鸟与一只白色雌鸟杂交,所得F1代鸟随机交配,F2代雌雄比例为3:5,且没有出现灰色鸟.
①H、h基因位于
 
染色体上,亲代雌鸟的基因型为
 

②F2代雄鸟中不含W染色体的个体所占比例为
 

③如果要鉴定F2代某只雄鸟M是否发生性反转,可将该雄鸟与基因型为
 
(填HH、Hh或hh)的雌鸟杂交得到F3代(WW的胚胎不能存活),统计F3代中性别比例,如果F3代中雌雄比为
 
,则M发生性反转.

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