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    下列图1表示碱基置换的两种方式，图2表示某动物细胞分裂过程中染色体变化的示意图，请据图回答下列问题．

    （1）有关图1的说法，正确的有
     

    A．该图表示基因突变，体细胞和生殖细胞的形成过程都可发生该现象
    B．从图中可得出，转换是发生在嘌呤与嘌呤，或嘧啶与嘧啶之间
    C．从图中可得出，颠换是发生在嘌呤与嘌呤，或嘧啶与嘧啶之间
    D．从图中可得出，颠换是发生在嘌呤与嘧啶之间
    E．从图中可得出，转换是发生在嘌呤与嘧啶之间
    F．从图中可得出，各碱基之间的置换是不定向的
    （2）图2中，从细胞①到细胞②是由于发生了
     
    而形成的，经过Ⅱ、Ⅲ后形成的4种子细胞中，属于变异后特有的子细胞有
     
    ．
    （3）可遗传的变异有三种来源，三倍体无籽西瓜这种变异属于
     
    ，人们用什么技术能将这种变异遗传给子代？
     
    ．
    （4）二倍体无籽西瓜如何培育？
     
    ．与二倍体西瓜果实相比，三倍体无籽西瓜果实的特点为
     
    ．
    考点：基因突变的特征,染色体结构变异和数目变异
    专题：
    分析：分析图1：基因转化是发生在A和G、C和T之间，即嘌呤与嘌呤，或嘧啶与嘧啶之间；颠换发生在A和T、A和C、T和G、C和T之间，即嘌呤与嘌呤，或嘧啶与嘧啶之间，也可以发生在嘌呤与嘧啶之间，可见各碱基之间的置换是不定向的．
    分析图2：表示某动物细胞分裂过程中染色体变化，从细胞①到细胞②发生了染色体变异（易位）．
    解答： 解：（1）由以上分析可知：基因转化是发生在A和G、C和T之间，即嘌呤与嘌呤，或嘧啶与嘧啶之间；颠换发生在A和T、A和C、T和G、C和T之间，即嘌呤与嘌呤，或嘧啶与嘧啶之间，也可以发生在嘌呤与嘧啶之间，可见各碱基之间的置换是不定向的，故选ABDF．
    （2）非同源染色体之间交叉互换属于染色体结构变异（易位），所以从细胞①到细胞②，是由于发生了易位而形成的；根据染色体颜色可以判断，经过Ⅱ、Ⅲ后形成的4种子细胞中，⑤⑥⑦属于变异后特有的子细胞．
    （3）可遗传的变异有三种来源，即基因突变、基因重组和染色体变异．三倍体无籽西瓜是多倍体育种形成的，属于染色体变异；三倍体无籽西瓜不可育，但人们可以采用植物组织培养技术将这种变异遗传给子代．
    （4）利用生长素能促进子房发育成果实的原理，用适宜浓度的生长素涂抹在未授粉的习惯雌蕊柱头上，可以得到二倍体无籽西瓜．与二倍体西瓜果实相比，三倍体无籽西瓜果实大，糖类和蛋白质等营养物质含量高．
    故答案为：
    （1）ABDF
    （2）易位     ⑤⑥⑦
    （3）染色体变异    植物组织培养
    （4）用适宜浓度的生长素涂抹在未授粉的习惯雌蕊柱头上   果实大，糖类和蛋白质等营养物质含量高
    点评：本题碱基置换图和染色体变化图，考查基因突变、染色体变化及应用、生长素的作用和应用，要求考生分析图1得出基因突变的特点，选项正确的结论；能分析图2，判断变异的类型，能根据图中信息答题；熟记生长素的作用和多倍体的特点，能理论联系实际，规范答题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列利用普通二倍体鱼培育三倍体转基因鱼的技术不合理的是（　　）
    A、让二倍体鱼的精子染色体数目加倍再受精
    B、将目的基因导入二倍体或四倍体的受精卵
    C、将转基因四倍体纯种与二倍体进行杂交
    D、设法使染色体数目加倍以获得四倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的家系图中最可能属于常染色体隐性遗传病、Y染色体遗传病、X染色体上显性遗传病、X染色体上隐性遗传病的依次是（　　）
    A、③①②④B、②④①③
    C、①④②③D、①④③②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物大分子的叙述中，正确的是（　　）
    A、生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质
    B、细胞中不同的蛋白质，其氨基酸种类和数量可能相同
    C、细胞核中的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖
    D、人的肝细胞和红细胞的结构和功能不同，根本原因是DNA结构不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用表中四种果蝇作亲本进行杂交实验，卷曲翅（A）对正常翅（a）为显性．
    甲 乙 丙 丁
    卷曲翅♂ 卷曲翅♀ 正常翅♂ 正常翅♀
    （1）若要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上，还是在X染色体上，可设计实验如下：杂交组合序号为
     
    ．
    （2）子代可能的性状如果卷曲翅与正常翅无性别之分，则基因位于
     
    ．
    （3）子代性状如果
     
    ，则基因位于
     
    ．
    （4）若已确定A、a基因在常染色体上，为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象（胚胎致死），可设计杂交实验如下：选取序号为
     
    的亲本杂交，如果子代表现型及比例为
     
    ，则存在显性纯合致死，否则不存在．
    （5）若已确定A、a基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象，选用都为卷曲翅的白眼（XbXb）与红眼（XBY）果蝇杂交，子代F1 中卷曲翅红眼果蝇的基因型是
     
    ．卷曲翅红眼果蝇占F1 的比例
     
    ．
    （6）某基因型为XBXb 的果蝇受精卵，第一次有丝分裂形成的两个子细胞一个正常，另一个丢失了一条X染色体，导致该受精卵发育成一个左侧躯体正常而右侧躯体为雄性（XO型为雄性）的嵌合体，则该嵌合体果蝇的眼色为：左眼
     
    ，右眼
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下丘脑-垂体-甲状腺之间存在着密切联系，应用其功能联系对某些疾病的诊断具有重要意义．

    （1）下丘脑分泌的
     
    激素可以促进垂体合成并分泌
     
    ，进而促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素．当血液中甲状腺激素含量降低时，对
     
    的反馈抑制作用减弱，使其分泌相应激素的量
     
    ，进而调节甲状腺激素的分泌．
    （2）甲状腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起甲状腺功能减退，临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后测定血清中促甲状腺激素浓度变化，可鉴别病变的部位．甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下，当给三人注射适量的促甲状腺激素释放激素，注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素浓度，结果如表：
    促甲状腺激素浓度
    注射前 注射后
    健康人 ＜10 10～40
    甲 ＜10 10～40
    乙 10～40 ＞40
    丙 ＜10 ＜10
    注射促甲状腺激素释放激素前后，三人血清中促甲状腺激素浓度变化不同，由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）当健康人长期摄入碘过量时，高碘会抑制钠-碘载体的活动，使碘向甲状腺细胞内转运减少，造成细胞内碘水平下降，从而会导致甲状腺
     
    （萎缩或肿大）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为发生在植物叶肉细胞中的一系列生理过程示意图，A～E表示细胞结构．请据图回答：
    （1）图中含有DNA的结构是
     
    （填字母）．
    （2）直接决定⑦中氨基酸种类和顺序的物质是
     
    ．在同一植物体的不同部位的细胞中，⑦的种类不同，根本原因是
     
    ．
    （3）④进入线粒体的过程体现了线粒体膜的结构特点具有
     
    ．
    （4）若该细胞为原核细胞，则图中不应有的结构是
     
    （填字母）．
    （5）科学家分离各种细胞器时最常用的方法是
     
    ．分离时需要先破坏细胞膜，破坏细胞膜最常用的简便方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    粗糙型链孢霉是一种真核生物，繁殖过程中通常由单倍体菌丝杂交形成二倍体合子．合子进行一次减数分裂后，再进行一次有丝分裂，最终形成8个孢子．已知孢子大型（R）对小型（r）为显性，黑色（T）对白色（t）为显性．下图表示粗糙型链孢霉的一个合子形成孢子的过程，有关叙述正确的是（　　）
    A、若不考虑突变，abc的基因型相同
    B、图中c的染色体数目与合子相同
    C、①②过程中均有可能发生突变和基因重组
    D、该合子通过减数分裂和一次有丝分裂后最终形成的8个孢子基因型有4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有一种含催产素的新药，它能使人们对陌生人产生信赖感．这一新药可能有助于治疗孤独症等疾病．催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种九肽荷尔蒙．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、催产素一定含有C、H、O、N四种元素，含有9个肽键
    B、孤独症患者直接口服适量催产素可以有效地缓解症状
    C、下丘脑中有些细胞不仅能分泌激素，而且能传导兴奋
    D、催产素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较长等特点

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