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在保持细胞存活的条件下,蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如右图。若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中,则该萝卜条的质量将 (   )

A.不变B.增大C.减小D.先增后减

B

解析试题分析:b溶液时,质量变小,说明细胞失水浓度升高,将高浓度溶液中的植物细胞转移到低浓度的溶液中时,植物细胞会吸水,总质量增加,故B正确。
考点:本题主要考查植物细胞的吸水和失水,意在考查能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关基因和染色体的叙述,不能作为“萨顿假说”依据的是(   )

A.在向后代传递过程中,都保持完整性和独立性
B.在体细胞中一般成对存在,分别来自父母双方
C.基因控制生物的性状
D.减数第一次分裂过程中,基因和染色体的行为完全一致

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列基因工程的操作顺序,正确的一组是(  )
①目的基因的表达和检测 ②目的基因与运载体结合 ③将目的基因导入受体细胞
④目的基因的提取

A.①②③④ B.④③②① C.④②③① D.②③④①

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为在最适温度和光照强度下,测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中C02浓度的变化情况,下列说法不正确的是(  )

A.植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感 
B.当CO2吸收量为c时,植物甲比植物乙合成有机物的量少 
C.d点甲植物细胞内的C3(三碳化合物)含量比b点高  
D.适当降低光照强度b点将向右移动 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某同学为了研究酵母菌呼吸作用的类型,制作了如图所示的实验装置。甲、乙中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液,并加等量的酵母菌,乙内用液体石蜡隔绝空气。对该实验的分析,错误的是(  ).

A.该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型
B.将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染,以免影响实验结果
C.乙和甲比较,说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型
D.乙为甲的空白对照实验,以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

不使用酵母菌发酵和使用酵母菌发酵制作馒头,利用这两种方法的馒头中的有机物质种类和含有的能量多少相比较,最可能的是(   )

A.后者所含有机物种类多、能量少B.前者所含有机物种类少、能量少
C.前者所含有机物种类多、能量少D.两者所含有机物种类和能量相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有氧呼吸过程中,生成水的阶段是

A.第一阶段 B.第二阶段 C.第三阶段 D.第一、二、三阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在放有0.5ml培养液的培养瓶中放入5只大草履虫,然后每隔一天统计一次大草履虫的数量。经过反复实验,得出如右图所示的结果:对这一结果的分析,错误的是

A.大草履虫的生长呈现出“S”型增长 
B.大草履虫放入瓶内第一天起进入快速增长期 
C.在第四天至第六天中,种群的出生率等于死亡率 
D.该瓶内大草履虫种群的K值为400 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

抗维生素D佝偻病是位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病,这种病疾的遗传特点之一是 (  )

A.男患者与女患者结婚,其女儿正常
B.男患者与正常女子结婚,其子女均正常
C.女患者与正常男子结婚,必然儿子正常女儿患病
D.患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因

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