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    4．科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实验：
    组别处理方式检测结果
    实验组用肺癌细胞抗原处理M细胞后分离出M细胞，将其与胸腺淋巴细胞混合培养一段时间后分离出胸腺淋巴细胞，再将其与肺癌细胞混合培养部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞
    对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞
    下列对该实验的有关分析，合理的是（　　）
    A．实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞
    B．经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成浆细胞
    C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的抗体
    D．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白

    分析 根据实验组检测结果可知，培养后的“部分淋巴细胞”是效应T细胞，结合所学知识可知该类细胞具有裂解肺癌细胞和分泌淋巴因子的双重能力，而“胸腺淋巴细胞”是T细胞，M淋巴细胞相当于吞噬细胞起识别呈递抗原作用．

    解答 解：A、实验证明M细胞为吞噬细胞，能够将肺癌细胞抗原呈递给T淋巴细胞，使之增殖分化为效应T细胞，A正确；
    B、经M细胞刺激后部分骨髓淋巴细胞（B）增殖分化形成浆细胞，B错误；
    C、T细胞受抗原刺激后，会产生淋巴因子，增强效应T细胞杀伤力，C错误；
    D、细胞免疫过程中不会产生免疫球蛋白（抗体），D错误．
    故选：A．

    点评 本题借“探究脾脏中某种淋巴细胞在免疫应答中的作用”创设新情境，实际考查“人体的特异性免疫过程”的知识理解能力和对新情景（包括实验过程和结果）的信息获取能力，属于免疫部分的信息基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．在某鱼塘中有A、B、C、D四种鱼，其营养结构如图甲所示．请据图回答下列问题：

    （1）若该鱼塘只有C种鱼，种群的数量变化曲线如图乙所示，池塘的承载量（K值）是b （a/b/c）；若该鱼塘中只有A和D两种鱼，A和D的种间关系可用图丙中的②表示．
    （2）科研人员对该鱼塘由浮游藻类、A和D三个环节组成的食物链进行了能量流动分析并得到下表相关数据．
    食物链环节IIIIII
    GP55.6×102176×10359.3×106
    NP1.3×l 026×10350.5×106
    NP/GP0.020.030.85
    R54.3×1021 70×1038.8×106
    未利用62.8%99.7%
    NP（净同化量）=GP（总同化量）-R（呼吸量）
    ①浮游藻类与A的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是呼吸所消耗的能量不同
    ②该食物链中，A获得的能量占浮游藻类总能量的比例为0.3% （保留一位小数）．
    （3）鸡粪是优良的鱼类饲料，向河流中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有自我调节能力；如果投入鸡粪过多，将导致浮游植物大量增殖，引起水体富营养化，导致水体富营养化的直接原因是鸡粪被分解产生的N、P等元素增多．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    根据光合作用的原理，下列提高农作物产量的措施中，哪些与该原理无关的是（ ）

    A．适时播种、套种 B．施用有机肥料

    C．合理密植、间作 D．及时松土

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种毒素因妨碍呼吸而影响有机体的生命活动，这种毒素可能作用于细胞的 （ ）

    A．核糖体 B．细胞核 C．线粒体 D．细胞膜

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同第一中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    2014年埃博拉病在非洲蔓延，我国派出医疗队首次在境外组建医院，帮助非洲防控埃博拉疫情。

    （1）研究表明，埃博拉病毒侵入机体后，通过靶向感染、破坏吞噬细胞等，使其不能暴露该病毒的 ，以致感染信息不能呈递给 ，从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程，导致机体对该病毒的 免疫功能下降。因此，病毒在体内快速增殖、致病。

    （2）对志愿者接种埃博拉试验疫苗后，机体免疫系统能产生相应抗体，还能产生的免疫细胞有 。

    （3）用埃博拉病毒的某种蛋白免疫小鼠，通过 技术获得杂交瘤细胞，用于生产单克隆抗体治疗该病。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬．但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏．为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种操作流程如图，请回答：

    （1）图1中载体质粒的实质是环状DNA．
    （2）在构建基因表达载体时，重组质粒组成中除插入目的基因外（本题中的目的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因），还括
    启动子、终止子以及标记基因．
    （3）从图1中可见，mRNAl和mRNA2的结合直接导致了多聚半乳糖醛酸酶无法合成，最终使番茄获得了抗软化的性状．
    （4）普通番茄细胞导入目的基因后，经③脱分化过程形成愈伤组织，然后诱导出试管苗，进一步培养成正常植株．
    （5）图示育种方法与传统杂交育种相比，具有目的性强、育种周期短以及能克服远源杂交不亲和障碍等优点．
    （6）图2为图中质粒的简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位点，ampR为青霉素抗性基因，tctR为四环素抗性基因，P为启动子，T为终止子，ori为复制原点．已知目的基因的两端分别有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在内的多种酶的酶切位点．将用EcoRI切割后的目的基因与质粒用DNA连接酶进行连接，其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有3种．为了防止目的基因和质粒在酶切后产生的末端发生任意接，酶切时应选用的酶是EcoRI和BamHI．
    （7）图3中图甲，获得目的基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的a处，DNA连接酶作用于a处．（填“a”或“b”）
    （8）图3中图乙是该目的基因表达过程中的一个阶段，图中3和4的核苷酸相同否？不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列几种细胞中不会在细胞免疫和体液免疫中都发挥作用的是（　　）
    A．吞噬细胞B．T细胞C．效应T细胞D．记忆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是某一物质通过细胞膜的图解，回答下列问题：
    （1）①图中所示物质通过细胞膜的方式是主动运输；理由是需要载体、消耗能量（ATP）、逆浓度梯度运输．
    ②下列符合图示运输方式的物质是B
    A．甘油       B．K+     C．N2     D．维生素D
    （2）C物质是ATP，它在细胞内转化快，从而保证了生命活动的正常进行，在细胞内的存在量少（填“少”或“多”）．如图所示C物质是在线粒体中经有氧呼吸（生理过程）产生的．
    （3）已知A、B分别是两种酶，A是磷酸激酶，B是磷酸酯酶，由图中信息推断：磷酸激酶的具体作用是催化物质D和磷酸结合在一起．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．实验结果表明纤维素酶对提取山桐子油的作用最佳，其提油率高达61.28%，此酶促反应的最佳酶量为2.5%，最佳酶解时间为5h、酶解温度为30～35℃．请分析回答下列问题．
    （1）测定纤维素酶活性时，应选择纤维素作为该酶作用的底物，其依据是
    酶的专一性．
    （2）要鉴定纤维素酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为蛋白质．
    （3）在探究纤维素酶最适温度的实验中，设置了30℃、40℃、50℃三个不同温度，测得纤维素酶进行催化反应中的生成物量和时间的关系，绘制曲线如图所示．
    ①该图中的自变量有时间、温度．实验中纤维素酶量该控制在2.5%．
    ②为了控制实验温度，装有纤维素酶和底物的试管应置于水浴中以保持恒温．
    ③你认为这种酶的最适温度可能是40℃．

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