科目:高中生物 来源:2014年人教版高考生物二轮专题6.1种群和群落(解析版) 题型:选择题
研究人员根据黄杉胸径的大小划分了不同龄级,对种群A(自然状态)和种群B、C(不同人为干扰强度)进行了取样调查,结果如图所示。由此得出的结论,不正确的是(??? )
A.调查黄杉各种群的方法是样方法
B.黄杉种群在自然状态下为稳定型;在不同人为干扰条件下均表现为增长型
C.适度的人为干扰对低龄级黄杉的生长较为有利
D.种群C中高龄级黄杉数目锐减,随时间推移种内斗争将会加剧
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建省、德化一中高三9月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究人员根据黄杉胸径的大小划分了不同龄级,对种群A(自然状态)和种群B、C(不同人为干扰强度)进行了取样调查,结果如下图。由此得出的结论不正确的是( )
A.调查黄杉各种群的方式是样方法
B.黄杉种群在自然状态下为稳定型;在不同人为干扰条件下均表现为增长型
C.适度的人为干扰对低龄级黄杉的生长较为有利
D.种群C中高龄级黄杉数目锐减,随时间推移种内斗急将会加剧
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年北京市石景山区高三上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
研究人员根据黄杉胸径的大小划分了不同龄级,对种群A(自然状态)和种群B、C(不同人为干扰强度)进行了取样调查,结果如下图。由此得出的结论不正确的是
A. 调查黄杉各种群的方式是样方法
B. 黄杉种群在自然状态下为稳定型;在不同人为干扰条件下均表现为增长型
C. 适度的人为干扰对低龄级黄杉的生长较为有利
D. 种群C中高龄级黄杉数目锐减,随时间推移种内斗急将会加剧
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科目:高中生物 来源: 题型:
研究人员根据黄杉胸径的大小划分了不同龄级,对种群A(自然状态)和种群B、C(不
同人为干扰强度)进行了取样调查,结果如下图。由此得出的结论正确的是( )
A.不同人为干扰条件下,黄杉种群B表现为稳定型,种群C表现为增长型
B.适度的人为干扰对各龄级黄杉的生长都有利
C.种群A中各龄级数量适中,营养级能量将保持相对稳定
D.种群C中高龄级黄杉数目锐减,随时间推移种内斗争将会增加
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科目:高中生物 来源:2012届北京市石景山区高三上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
研究人员根据黄杉胸径的大小划分了不同龄级,对种群A(自然状态)和种群B、C(不同人为干扰强度)进行了取样调查,结果如下图。由此得出的结论不正确的是
A. 调查黄杉各种群的方式是样方法
B. 黄杉种群在自然状态下为稳定型;在不同人为干扰条件下均表现为增长型
C. 适度的人为干扰对低龄级黄杉的生长较为有利
D. 种群C中高龄级黄杉数目锐减,随时间推移种内斗急将会加剧
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