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    猕猴群中，猴王死后，雄猴为争夺王位打得头破血流，此种现象称为


    1. A.
      种间斗争
    2. B.
      种内斗争
    3. C.
      种间互助
    4. D.
      竞争
    B
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    科目：高中生物 来源：聊三下学期高二生物练习5 题型：013

    猕猴群中，猴王死后，雄猴为争夺王位打得头破血流，此种现象称为

    [　　]

    A．种间斗争

    B．种内斗争

    C．种间互助

    D．竞争

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    科目：高中生物 来源：启东中学内部讲义·高考生物专题教程 题型：071

    请你用有关种内关系和种间关系的知识回答下列问题：

    （1）在蜂巢中，有蜂王、工蜂和雄蜂。春天来临，工蜂会尽心的照顾蜂王和雄蜂，但到花少的秋季，繁殖期已过，又有大部分雄蜂被赶出蜂巢，这种现象说明了：________。

    （2）乌鱼是一种凶猛的淡水鱼，常潜伏在池塘、湖泊的水底和水草茂密的地方，当小鱼游到它附近时，它便出来攻击，甚至连自己的乌鱼籽也吃。其中的生态关系是________。

    （3）成群的蚂蚁，可向一个较大型的昆虫进攻并将其搬进蚁巢中，这一现象从蚁群中个体之间的关系来看，表现为________；从蚁群与被捕食的昆虫之间的关系来看则属于________。

    （4）猕猴群中，猴王死后，雄猴为争夺“王位”打得头破血流，这种现象在生物学上称为________。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年辽宁盘锦第二高级中学高二第二次阶段考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    请你用有关种内关系和种间关系的知识回答下列问题：
    (1)在蜂巢中，有蜂王、工蜂和雄蜂。春季来临，工蜂会尽心地照顾蜂王和雄蜂，但到花少的秋季，繁殖期已过，又有大部分雄蜂被赶出蜂巢，这种现象说明了__________________________________。
    (2)乌鱼是一种凶猛的淡水鱼，常潜伏在池塘、湖泊的水底和水草茂密的地方，当小鱼游到它附近时，它便出来攻击，甚至连自己的鱼籽也吃。其中的生态关系有：__________________________________。
    (3)成群的蚂蚁，可向一个较大型的昆虫进攻并将其搬进蚁巢中，这一现象从蚁群中个体之间的关系来看，表现为______________；从蚁群与被攻击的昆虫之间的关系来看则属于______________。
    (4)猕猴群中，猴王死后，雄猴为争夺“王位”打得头破血流，这种现象在生物学上称为____________。

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    科目：高中生物 来源：2014届辽宁高二第二次阶段考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请你用有关种内关系和种间关系的知识回答下列问题：

    (1)在蜂巢中，有蜂王、工蜂和雄蜂。春季来临，工蜂会尽心地照顾蜂王和雄蜂，但到花少的秋季，繁殖期已过，又有大部分雄蜂被赶出蜂巢，这种现象说明了__________________________________。

    (2)乌鱼是一种凶猛的淡水鱼，常潜伏在池塘、湖泊的水底和水草茂密的地方，当小鱼游到它附近时，它便出来攻击，甚至连自己的鱼籽也吃。其中的生态关系有：__________________________________。

    (3)成群的蚂蚁，可向一个较大型的昆虫进攻并将其搬进蚁巢中，这一现象从蚁群中个体之间的关系来看，表现为______________；从蚁群与被攻击的昆虫之间的关系来看则属于______________。

    (4)猕猴群中，猴王死后，雄猴为争夺“王位”打得头破血流，这种现象在生物学上称为____________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    请你用有关种内关系和种间关系的知识回答下列问题：

    （1）在蜂巢中，有蜂王、工蜂和雄蜂。春季来临，工蜂会尽心地照顾蜂王和雄蜂，但到花少的秋季，繁殖期已过，又有大部分雄蜂被赶出蜂巢，这种现象说明了__________________________________。

    （2）乌鱼是一种凶猛的淡水鱼，常潜伏在池塘、湖泊的水底和水草茂密的地方，当小鱼游到它附近时，它便出来攻击，甚至连自己的鱼籽也吃。其中的生态关系有：__________________________________。

    （3）成群的蚂蚁，可向一个较大型的昆虫进攻并将其搬进蚁巢中，这一现象从蚁群中个体之间的关系来看，表现为______________；从蚁群与被攻击的昆虫之间的关系来看则属于______________。

    （4）猕猴群中，猴王死后，雄猴为争夺“王位”打得头破血流，这种现象在生物学上称为____________。

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