精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】有关高等动物细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸的过程,下列说法正确的是

A. 产物CO2中的氧全部来源于葡萄糖

B. 若细胞呼吸过程中消耗的O2量等于生成的CO2量,则只进行有氧呼吸

C. 利用葡萄糖进行无氧呼吸的过程中有CO2和H2O的生成

D. 18O标记C6H12O6,在水中不能检测到18O

【答案】D

【解析】

1、高等动物有氧呼吸可以分为三个阶段:
第一阶段:在细胞质的基质中:
反应式:1C6H12O6(葡萄糖)2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(2ATP)(葡萄糖)。
第二阶段:在线粒体基质中进行:
反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O20[H]+6CO2+少量能量(2ATP)。
第三阶段:在线粒体的内膜上,这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的:
反应式:24[H]+6O212H2O+大量能量(34ATP)。
2、高等动物无氧呼吸:C6H12O62C3H6O3(乳酸)+能量。

由上述反应式可知,有氧呼吸过程中,产物CO2中的氧来源于葡萄糖和水,A错误;高等动物细胞无氧呼吸时既不吸收O2也不放出CO2,若细胞呼吸过程中消耗的O2等于生成的CO2,则不能确定只进行有氧呼吸,B错误;高等动物无氧呼吸的产物为乳酸,不产生CO2和H2O,C错误;有氧呼吸第三阶段是葡萄糖和水脱掉的[H]和氧气结合生成水,所以用18O标记(CH2O),在水中不能检测到18O,D正确。
故选D。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物研究小组观察到野外四个物种在一天中的平均活动时间(活动时间以%表示)。

休息

与其他物种的关系

进食

其他活动

物种A

20%

15%与B争夺食物

55%吃植物种子

10%

物种B

20%

25%与A争夺食物

45%吃植物种子

10%

物种C

75%

15%吃物种A

10%

物种D

75%

20%吃物种C

5%

(1)碳元素进入该生态系统的生物群落主要是从________________开始的。碳在该表中生物之间传递的形式是__________。上表所示物种的粪便可以用于水稻的生产,其主要原因是 ______

(2)组成一个典型的生态系统,除表中涉及的生态系统成分外,还应有_______________

(3)根据表中信息,写出该生态系统中可能的营养结构关系________________

(4)物种C与物种D能根据对方的行为信息特征作出反应,这说明信息能够_________。从食性角度看,物种C、D一天中进食时间较短而休息时间较长,其可能的原因是_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是(  )

A. 该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶

B. 限制f~g段上升的因素是酶的数量,故整个实验中应设置麦芽糖酶的量一定

C. 如果温度升高或降低5 ℃,f点都将下移

D. 可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家研究发现,棉花每个染色体组含13条染色体,二倍体棉种染色体组分为A、B、C、D、E、F、G 7类,异源四倍棉种由两个非同源二倍体棉种相遇,经天然杂交成异源二倍体,后在自然条件下,杂种染色体组加倍成双二倍体(即异源四倍体)。三交种异源四倍体是由三类染色体组组成的异源四倍体,拓宽了棉属遗传资源,为选育棉花新品种提供了新途径,培育过程如图所示。请据图回答问题:

(1) 亚洲棉AA和野生棉GG进行人工杂交,需要在母本开花前先去除雄蕊,授粉后需要________。人工诱导异源二倍体AG染色体加倍时,需要在________时期用特定的药物处理。

(2) 亚洲棉植株体细胞含有的染色体数目是________条。若要用异源四倍体AAGG来培育AAGD,________(填“可以”或“不可以”)通过诱变育种,使其发生基因突变而获得。

(3) 一般情况下,三交种异源四倍体AAGD在育性上是________的,在其减数分裂过程中,可形成________个四分体。

(4) 若需要大量繁殖三交种异源四倍体AAGD的植株,可以通过________技术。若AAGD偶然也能产生可育的花粉,与野生棉二倍体杂交后出现染色体数目为42的后代,其原因是________(填下列字母)。

a. 减数分裂形成配子过程中,染色体数目发生异常

b. 减数分裂形成配子过程中,发生了基因重组

c. 减数分裂形成配子过程中,发生了基因突变

d. 细胞在有丝分裂过程中发生了基因突变

e. 细胞在有丝分裂过程中,出现了部分染色体增加等现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】属于原核生物的是

A. 大肠杆菌和酵母菌B. 青霉和蓝藻

C. 大肠杆菌和蓝藻D. 酵母菌和蓝藻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题:

(1)比较图中三条曲线,能说明

(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 (用图中字母回答),二者的生长情况体现了生长素作用的

(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花

叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。

脱落酸能抑制 ,促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在 中。

根据科学实验原则,上图中X处应放置 ,则乙丙两组的实验变量是 预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:

,则假设成立;

,则假设不成立。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素,做了三个实验,相应的实验结果如下图所示(实验1、实验2均在最适条件下进行,实验3其他条件适宜)请分析回答:

(1)实验1、2、3中的自变量分别为________________________________;实验1的无关变量可能有________________(答出两种);

(2)实验1可以体现了酶具有___________,原理是__________________________

(3)实验2的bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是________________有限;

(4)实验1若温度升高10℃,加过氧化氢酶的催化反应曲线斜率将________(填“增大”或“减小”);

(5)实验3的结果显示,过氧化氢酶的最适pH为_______,实验结果表明,当pH 小于d或大于f时,过氧化氢酶的活性将永久丧失,其原因是________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是

A. 35S标记的是噬菌体的DNA

B. 沉淀物b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关

C. 上清液a中放射性较强

D. 上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某岛屿引入外来物种野兔,研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化,并据此绘制了λ值变化曲线(如图所示)。以下叙述中正确的是

A. 1年至第5年间野兔种群增长速率不变

B. 从第5年起野兔种群数量开始下降

C. 15年至第20年间野兔种群出生率大于死亡率

D. 20年至第30年间野兔种群数量增长率为0

查看答案和解析>>

同步练习册答案