练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列有关叙述正确的是

    A. 伴件遗传均有交叉遗传和隔代遗传现象

    B. XY型性别决定的生物，体细胞中含有性染色体上的基因

    C. 单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病

    D. 人类基因组测序是测定人的一个染色体组中DNA序列，即23条染色体上DNA的碱基序列

    【答案】B

    【解析】伴X隐性遗传病有交叉遗传和隔代遗传现象，而伴X显性遗传病没有这些特点，A错误；XY型性别决定的生物，体细胞中含有性染色体上的基因，B正确；单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，C错误；人类基因组计划的的是测定人类基因组的全部DNA序列，因X、Y两条染色体的序列差异较大，故要测定24条染色体上DNA的碱基序列，D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体唾液淀粉酶合成和分泌过程示意图，请分析回答下列问题：
    （1）把唾液淀粉酶加入装有可溶性淀粉水溶液中，可以催化水解生成 ， 反应的最适宜温度是 ． 如在另一试管中把该唾液淀粉酶加入蛋白质溶液中，在适宜温度下保温5分钟，再加入斐林试剂水浴加热至温度50℃﹣60℃，则（能/不能）观察到砖红色沉淀，此实验证明了酶具有性．
    （2）（用图中序号填写）此细胞中与唾液淀粉酶合成的有关的细胞器依顺序分别是核糖体、、 ， 为此过程提供能量的是 ． ①是细胞结构中的 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是某种植物的CO2同化方式，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用；图2表示不同地区A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线，请据图分析并回答：
    （1）图1代表的植物对应图2中的类植物（填字母），图1所示细胞在夜间能产生ATP的场所是 ． 图1中苹果酸脱羧后产生的可供线粒体呼吸的物质a是 ． 该植物夜间能吸收CO2 ， 却不能合成糖类等有机物的原因是 ．
    （2）有人判断图1所代表的植物可能是仙人掌科植物，其判断的理由是 ．
    （3）在上午10：00时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物A和植物B细胞中C3含量变化的差异是 ．
    （4）图2中m点为曲线B与X轴交点，影响m点向左移动的因素有 ． （多选）
    A.植物缺镁
    B.调整温度使之更适宜
    C.天气转阴
    D.CO2浓度适当下降
    E.CO2浓度适当提高
    （5）实验室探究光照强度对植物C生理代谢的影响时，测得相关代谢数据如表：

    黑暗条件下CO2释放量

    光照强度为7.5klx时O2释放量

    1.2 μmol/m2s

    7.2 μmol/m2s

    当光照强度为7.5klx时，植物C光合作用固定的CO2量是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】首先分离出的植物生长素的化学成分是

    A．2，4—D B．吲哚乙酸 C．吲哚丁酸 D．苯乙酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了检测某种酶X在37℃时对3种二糖（糖A，糖B，糖C）的作用，设计了如图所示的实验．5min后检测每只试管中的单糖和二糖，结果如下表．

    试管1

    试管2

    试管3

    单糖

    无

    无

    有

    二糖

    有

    有

    无


    （1）该实验的自变量是 ， 需要控制的无关变量有（写出一项）．
    （2）从本实验中，可得出的结论是： ．
    （3）为进一步检测该酶与pH的关系，请用下面所给的材料和实验室中的基本设备，设计一个实验，探究pH对酶活性的影响．
    实验材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自选一种），斐林试剂，不同pH的物质（酸、水、碱）．
    实验步骤：
    ①取三支洁净试管，向三只试管中均加入溶液，编号为A，B，C．
    ②向A，B，C三只试管分别加入1mL酸、1mL水、1mL碱，摇匀．
    ③将（糖A、糖B、糖C）溶液各2mL注入到A、B、C三只试管中，置于37℃水浴中保温5min．
    ④在各支试管中分别加入 ， 然后水浴加热5min，观察颜色变化．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】红绿色盲由位于X染色体上的基因b控制，某夫妇表现型正常，生出一性染色体组成为XXY的红绿色盲男孩，下图所示细胞分裂图象中与该男孩的产生有关的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞，a、b表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是(　　)

    ①a过程是有丝分裂，b过程是细胞分化　

    ②乙和丙的染色体组成不同　

    ③丁与戊因遗传物质不同而发生分化 　

    ④甲、丁、戊中的蛋白质不完全相同

    A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】I自花传粉的某二倍体植物，其花色受多对等位基因控制，花色遗传的生化机制如图所示。请回答下列问题：

    (1)某蓝花植株自交，其自交子代中蓝花个体与白花个体的比例约为27 : 37,该比例的出现表明该蓝花植株细胞中控制蓝色色素合成的多对基因位于_________上。不同基因型

    的蓝花植株自交，子代中出现蓝花个体的概率除27/64外，还可能是__________ 。

    (2)现有甲、乙、丙3个纯合红花株系，它们两两杂交产生的子代均表现为紫花，则甲、乙、丙株系的花色基因型各含有_________对隐性纯合基因。

    II果蝇的性染色体上有不同区段，在X、Y染色体同源区段。基因是成对存在的，存在等位基因，而非同源区段则相互不存在等位基因，为了探究基因是位于X、Y染色体同源区段还是只位于X染色体的上，设计如下实验

    实验思路：____________________________________________________。

    实验结果和结论：

    ①若_______________, 则基因是位于X、Y染色体同源区。

    ②若_______________，则基因只位于X染色体的上。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】菜粉蝶雌性个体的性染色体组成为ZW，雄性则为ZZ．其体色由一对等位基因（A，a）控制，雄性个体的体色有黄色和白色，各基因型的雌性个体的体色均为白色．其眼色由另一对等位基因（B，b）控制，眼色有红色和白色．现有杂交实验及结果如下表，请分析回答

    亲本表现型

    F1表现型及比例

    白体白眼（雄）

    白体红眼（雌）

    黄体红眼（雄）

    白体红眼（雄）

    白体白眼（雌）


    （1）上述性状中显性性状是 ． 控制（填“体色”或“眼色”）的基因在性染色体上．
    （2）亲本中，雄蝶产生种配子，雌蝶产生的次级卵母细胞中W染色体数目可能是条．
    （3）F1中的白体白眼蝶共有种基因型．F1中的黄体雄蝶与白体雌蝶随机交配产生的后代中，白体蝶：黄体蝶= ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案