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2.基因型为Bb的动物,在其精子形成过程中,基因B与B、b与b和B与b的分开,分别发生在(  )
①精原细胞形成初级精母细胞  ②初级精母细胞形成次级精母细胞  
③次级精母细胞形成精细胞    ④精细胞变形成为精子.
A.①②③B.③③②C.②②②D.②③④

分析 在减数第一次分裂过程中(初级精母细胞形成次级精母细胞),同源染色体分离,等位基因随之分离;在减数第二次分裂过程中(次级精母细胞形成精子细胞过程),着丝粒分裂,复制的基因分开,移向细胞两极,分配到2个精细胞中去.

解答 解:(1)基因B和B的分离发生在减数第二次分裂过程中,即③次级精母细胞形成精子细胞过程中;
(2)基因b和b的分离也发生在减数第二次分裂过程中,即③次级精母细胞形成精子细胞过程中;
(3)B和b的分离发生在减数第一次分裂过程中,即②初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中.
故选:B.

点评 本题重点考查减数分裂过基因的分离情况,解答本题的关键是理解减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离,以及减数第二次分裂后期相同基因随着丝粒分裂,姐妹染色单体的分开而分离.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示在最适温度下,反应物浓度对酶催化的反应速率的影响,则下列有关说法中,错误的是(  )
A.A点时反应物浓度是反应速率的限制因素
B.在点B增加反应物浓度,反应速率将加快
C.在点C再加入等量的酶,反应速率将加快
D.在点B降低温度,反应速率将下降

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.从生物学原理解释试管婴儿、试管苗、克隆羊的诞生,下列相关叙述正确的是(  )
A.都属于无性生殖类型B.都需要经历细胞与组织培养
C.都体现体细胞的全能性D.都不会发生基因重组和变异

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图所示DNA分子平面结构图,请据图回答:
(1)写出图中各编号的中文名称:
①磷酸;②脱氧核糖;  ④脱氧核苷酸;
⑤腺嘌呤;⑦胞嘧啶;  ⑨氢键
(2)图中共有脱氧核苷酸8个,碱基4对.
(3)如果将细胞培养在含15N的同位素培养基上,则能在此图的5、6、7、8成分(填写编号)上可以测到15N.
(4)如果将细胞培养在含32P的同位素培养基上,则能在此图的①成分上可以测到32P(填写编号).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列哪一组是细胞衰老的特征?(  )
①细胞无限分裂 ②水分减少  ③畸形改变     ④酶活性降低
⑤色素沉着    ⑥易分散转移 ⑦呼吸速率减慢 ⑧细胞膜通透性改变.
A.①③⑥⑧B.①②⑤⑦C.②④⑤⑦⑧D.②④⑥⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关说法不正确的是(  )
A.探究果胶酶最适用量的实验中可先将果泥加热煮沸后冷却备用,目的是排除果泥中   原有的酶对实验结果的干扰
B.探究温度对酶活性的影响的实验中,将酶溶液加入底物后,迅速将温度调至设定的温度,并持续反应一段时间
C.采用稀释涂布平板法计数某种细菌的原理是,当样品稀释度足够高时,固体平板上的一菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌,故可通过平板上的菌落数推测样品中的活菌数
D.SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳,不同蛋白质分子的迁移率完全取决于分子的大小

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.现代生物进化理论认为,决定生物进化方向的是(  )
A.突变和基因重组B.生殖隔离C.自然选择D.地理隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.减数分裂的第一次和第二次分裂的各自特点分别是(  )
减数第一次分裂减数第二次分裂
A同源染色体联会出现四分体
B同源染色体联会后分离染色单体分离
C染色体数量减半出现四分体
D染色单体分离同源染色体分离
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.人摄入的淀粉和纤维素都是由葡萄糖连接而成的大分子,在人体的消化道中,淀粉酶只能将淀粉分解成麦芽糖,但不能分解纤维素,这说明酶具有(  )
A.专一性B.高效性C.稳定性D.多样性

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