| A、图①表示小白鼠呼吸耗氧量随其生活环境温度不同而变化的情况 |
| B、图②阴影部分表示呼吸作用消耗的有机物,合理开采的叶面积指数为6 |
| C、图③表示一片小树林中一天内CO2变化情况 |
| D、图④表示在大豆种子萌发成功苗的过程中,有机物含量的变化情况 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、提高N2浓度 |
| B、提高CO2浓度 |
| C、提高光照强度 |
| D、提高O2浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| m |
| n |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 花盆 | 种大豆 | 光照 | 温度 | 水 |
| A | 10粒 | 向阳光 | 20℃ | 充足 |
| B | 10粒 | 暗室 | 20℃ | 不充足 |
| A、两个花盆都应该放在向阳的地方 |
| B、两个花盆都应该放在黑暗的地方 |
| C、两个花盆都应该浇给充足的水 |
| D、两个花盆的温度都应该维持在5℃ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、马铃薯叶肉细胞和块茎细胞的细胞溶胶和线粒体均可产生CO2 |
| B、需氧呼吸和厌氧呼吸均不能将葡萄糖中化学能全部转化到ATP中 |
| C、柠檬酸循环所需的酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中 |
| D、酵母菌和乳酸菌均能进行需氧呼吸和厌氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图二中的曲线1可表示甲种群从浅海区迁移到深海区生殖数量的变化 |
| B、甲、乙、丙、丁4个种群中乙最可能是生产者 |
| C、图二中的曲线2可表示丙种群从浅海区到深海区生殖数量的变化 |
| D、图二中的P点可表示丁种群增长速率最快时的种群数量 |
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