精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列有关细胞代谢叙述正确的是(  )
A、没有线粒体也可以进行有氧呼吸
B、没有叶绿体一定不能进行光合作用
C、没有高尔基体的细胞一定不能增殖
D、真核细胞代谢一定比原核细胞代谢能力强
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核;它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA.
原核细胞没有叶绿体、线粒体、高尔基体等复杂的细胞器,只有核糖体.
解答: 解:A、原核生物细胞中没有线粒体,但是少数原核生物也能进行有氧呼吸,如蓝藻、硝化细菌等,A正确;
B、蓝藻没有叶绿体,但是有叶绿素和藻蓝素,也能进行光合作用,B错误;
C、原生细胞都没有高尔基体,可以通过二分裂法进行增殖,C错误;
D、真核细胞的膜结构使细胞内表面积增加了数十倍,各种生化反应能够有条不紊地进行,使细胞代谢能力比原核细胞高,但也有真核细胞膜结构简单,如哺乳动物成熟的红细胞,D错误.
故选:A.
点评:本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构和功能的异同点,要求考生能够识记原核生物中的一些特殊实例,如:硝化细菌能够进行有氧呼吸,也能进行化能合成作用;蓝藻既能进行光合作用,也能进行有氧呼吸;识记原核细胞分裂的方式为二分裂.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是探究酵母菌呼吸方式的装置,请回答相关问题.
(1)假设装置一中的液滴
 
(填左移、右移或不移动),装置二中的液滴
 
(填左移、右移或不移动),说明酵母菌只进行有氧呼吸
(2)假设装置一中的液滴
 
(填左移、右移或不移动),装置二中的液滴
 
(填左移、右移或不移动),说明酵母菌只进行无氧呼吸
(3)假设装置一中的液滴
 
(填左移、右移或不移动),装置二中的液滴
 
(填左移、右移或不移动),说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

15N标记细菌中的DNA,然后又将普通的14N来供给这种细菌,于是该细菌便用14N来合成DNA,假设细菌在含14N的营养基上连续分裂两次,产生4个新个体,它们的DNA中含14N链与15N链的比例是多少(  )
A、3:1B、2:1
C、1:1D、7:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

红细胞和小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式分别是(  )
A、协助扩散和主动运输
B、主动运输和协助扩散
C、自由扩散和主动运输
D、都是协助扩散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述中,不正确的是(  )
A、神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期,但化学成分却都不断更新
B、硝化细菌、乳酸菌、酵母菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA
C、能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体,含叶绿体的细胞每时每刻都在进行光合作用
D、能抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素会阻碍根细胞吸收矿质离子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如图所示.下列分析正确的是(  )
A、两种酶均被该种蛋白酶降解
B、乙酶遇双缩脲试剂显紫色
C、两种酶作用的原理都是降低活化能
D、甲酶含有一个氨基和一个羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关体温调节的说法正确的是(  )
A、恒温动物的体温是恒定不变的
B、体温增高都是由于细胞代谢产热增加引起的
C、皮肤里的冷觉感受器兴奋后,兴奋传人下丘脑就会产生冷觉
D、下丘脑有体温调节中枢,同时还对内脏活动具有调节功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“一定”的说法正确的是(  )
①根尖分生区细胞一定不会与环境溶液发生渗透作用
②生长素对植物生长一定起促进作用
③没有细胞核的细胞一定是原核细胞
④酶催化作用的最适温度一定是37℃
⑤有氧呼吸一定在线粒体中进行
⑥两个种群间的个体不能进行基因交流,这两个种群一定属于两个物种
⑦与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质
⑧用斐林试剂检验某植物组织样液,水浴加热后出现砖红色,说明该样液中一定含有葡萄糖.
A、全部正确B、有一个正确
C、有三个正确D、全都不对

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于胰岛素作用的认识,正确的是(  )
A、没有胰岛素,葡萄糖将不能进入细胞
B、胰岛素不足,葡萄糖进入细胞障碍,但氧化分解正常
C、胰岛素不足,糖元合成减少,但细胞供能正常
D、胰岛素不足,细胞供能障碍,而此时非糖物质转化而来的葡萄糖却增多

查看答案和解析>>

同步练习册答案