植物的生长发育需要多种矿质元素，其中有必需元素和非必需元素之分。现有如下矿质元素的离子溶液，其中含有N、P、Mg、Fe、I、Na、K、Ca、Mn、B等，还有若干盆玉米幼苗，以及其他必要的器具。目的是通过实验证明：①I、Na是非必需矿质元素，②N、Mg是必需矿质元素。
（1）设计实验时，首先应考虑的是必需元素和非必需元素的区别，二者的区别是
[ ]
A．缺少必需元素，植物不能正常生长发育
B．缺少必需元素，植物能正常生长发育
C．缺少非必需元素，植物不能正常生长发育
D．缺少非必需元素，植物能正常生长发育
（2）用下列哪种实验方法将更为可靠、方便、快捷
[ ]
（3）实验中人工控制的可变因素是________，不可变因素是________。
[ ]
（4）计划配制哪几种培养液？这些培养液将符合所确定的实验法的什么特点？
（5）估计用________盆玉米幼苗比较合理合适。
（6）预期的实验结果：缺少必需元素的幼苗特点是________，缺少非必需元素的幼苗物点________。
（7）所设计实验的可靠性的理由是________。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源：设计必修一生物（配人教版） 人教版 题型：071
影响细胞呼吸的因素很多，你如何运用这些原理应用于生产和生活实际？以下是几位同学发表的看法。
同学甲：在影响细胞呼吸的因素中，内部因素是最根本的。不同植物的呼吸速率不同，一般旱生植物生长缓慢，呼吸速率比水生植物低；阴生植物所处的光照强度较弱，呼吸也较弱，呼吸速率比阳生植物低。
同学乙：同一种植物在不同的生长发育时期，呼吸速率也不同，一般在幼苗期、开花期等生长旺盛期，呼吸速率增高。
同学丙：实际上，外部因素对于细胞呼吸的影响也是相当大的。比如温度是影响细胞呼吸的一个非常重要的因素，细胞呼吸是一系列的化学反应过程，这些化学反应大多需要酶的催化完成，酶的活性受温度的影响，因此温度对细胞呼吸的影响很大。一般植物在0℃以下，细胞呼吸很弱或几乎停止，细胞呼吸的最适温度一般在25－35℃之间，超过最适温度呼吸酶的活性降低，甚至变性失活。
同学乙：氧气同样也是影响细胞呼吸的一个非常重要的因素，细胞呼吸需要游离的氧气，由于大气中氧气的含量约占大气成分的21％，因此，植物的地上部分一般不会受到缺氧的危害。但土壤中氧气的含量是随土壤水分含量以及土壤板结程度而改变的，当土壤水分含量低于2％－5％时，根系正常呼吸受到影响。
同学丁：在生产实践中，我们可以根据需要采取一定的措施促进或降低细胞呼吸。例如：在作物栽培时，采取中耕松土，就是为了保证根的正常呼吸。在农业生产中，为了使有机物向着人们需要的器官积累，常把下部变黄的、已无光合作用能力、仍然消耗氧分的枝叶去掉，使光合作用的产物更多地转运到有经济价值的器官中去。
你赞成哪一种观点？请说明理由。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
现代考古证实，玉米起源于一种生长在5000多年前，墨西哥米切肯洲巴尔萨河流域的野生黍类，这种黍类变异性较强，经过墨西哥人数千年的培养，成为今天拥有数百个品种的玉米。大约在16世纪中期，中国开始引进玉米，中国的玉米栽培面积和总产量均居世界第2位。请回答下列问题：
（1）墨西哥人将野生黍类培育出符合人们需要的不同于野生黍类的玉米物种一般要经过__________________________三个基本环节。
（2）根据玉米光合作用的生理特点可以推测玉米原产地的光照特点和地域特点分别是______________________。
（3）玉米属单性花，雌雄同株的植物，雄蕊位于植株的顶端，雌蕊着生在叶腑部位。现将纯种高茎玉米（AA）与矮茎玉米（aa）间行种植，且雌雄蕊都能同时成熟，则高茎玉米和矮茎玉米的种子中胚乳基因型分别是______________________。
（4）叶面积指数是指地表单位面积上植物叶片的面积数量。在一定范围内随顺面积指数的增大，光合作用的产量增加。但当玉米叶面积指数过大时，光合作用产量反而降低的原因是______________________。
（5）紧凑型玉米表现出高光效型，茎叶夹角小，叶片挺直上冲，叶片透光性非常好，可以高密度种植，但种植过密也会导致减产，这是因为______________________。
（6）玉米种子中胚乳占种子体积的五分之四，内含丰富的营养物质，某同学想探究玉米种子萌发时胚发育的营养物质是否来自胚乳，设计了如下实验进行探究，请你将下列实验步骤填写完整，预测实验结果并得出相应的结论：
I、实验步骤
第一步：取30粒完整饱满的玉米种子，用水浸泡。
第二步：将吸水充分的玉米种子分为A、B、C三组。①②③
第三步：①将A组的玉米种子切除一半胚乳（不得伤及胚）
②B组______________________________________________________
③C组______________________________________________________
第四步：______________________________________________________
第五步：检测并记录A、B、C三组幼苗的生长情况。
II、预测结果并得出相应结论
①______________________________________________________
②______________________________________________________
III、没有胚乳的玉米种子，如果给予胚发育所需全部营养物质和适宜的外界条件。胚同样也能正常发育，运用______________________________方法，就可以得到证明。
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科目：高中生物 来源： 题型：
31.（16分）T-DNA可能随机插入植物基因组内，导致被插入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟南芥，待植物形成花蕾时，将地上部分浸入农杆菌（其中的T-DNA上带有抗除草剂基因）悬浮液中以实现转化。在适宜条件下培养，收获种子（称为T1代）。
（1）为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾，需要去除 ，因为后者产生的 会抑制侧芽的生长。
（2）为筛选出已转化的个体，需将T 代播种在含 的培养基上生长，成熟后自交，收获种子（称为T2代）。
（3）为筛选出具有抗盐性状的突变体，需将T 代播种在含 的培养基上，获得所需个体。
（4）经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体。为确定抗盐性状是否由单基因突变引起，需将该突变体与 植株进行杂交，再自交 代后统计性状分离比。
（5）若上述T-DNA的插入造成了基因功能丧失，从该突变体的表现型可以推测野生型基因的存在导致植物的抗盐性 。
（6）根据T-DNA的已知序列，利用PCR技术可以扩增出被插入的基因片段。其过程是：提取 植株的DNA，用限制酶处理后，再用 将获得的DNA片段连接成环（如右图）以此为模板，从图中A、B、C、D四种单链DNA片断中选取 作为引物进行扩增，得到的片断将用于获取该基因的全序列信息。
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科目：高中生物 来源： 题型：
右表所示为植物体内五种激素的部分生理效应（＋：促进作用、－：抑制作用）。据此不能得的结论是
A．同一激素在植物不同生长发育阶段所起的生理效应可能不同
B．处理扦插枝条的生长素浓度越高，扦插时枝条生根数量越多
C．植物正常生长发育的各个阶段需要多种激素相互作用共同调节
D．喷施一定浓度的细胞分裂素和去除顶芽一样能够解除顶端优势
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科目：高中生物 来源： 题型：
科学家在研究脱落酸的生理作用时，做了如下实验：取棉花幼苗植株一棵，剪去叶片留下叶柄（如图所示），并在切口A、B处分别滴加不同的溶液，然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中，24小时后，定期用镊子轻碰叶柄，观察叶柄是否脱落，并记录叶柄脱落时间。
（1）脱落酸是植物体内产生的一种植物激素，主要作用是____细胞分裂，促进____的衰老和脱落，在将要____的器官和组织中含量较多。
（2）实验中需剪去幼苗叶片，是因为_______________。
（3）实验中在A处滴加的溶液是一定浓度的_______________溶液，B处滴加的溶液是____，滴加酌量要____。
（4）实验进行4天后，观察发现，在一定外力作用下，叶柄脱落。但改用乙烯利（具有与乙烯相同的生理效应）重复本实验时，发现不需施加外力，叶柄可自然脱落。这说明在促进植物器官（叶片）脱落方面，乙烯的作用____（填“大于”或“小于”）脱落酸的作用。
（5）实验证明，细胞分裂素有延缓叶片衰老（即保绿）作用，而乙烯则能加速叶片的衰老。若要设计实验证明这一结论，则至少需要设置____组实验。
（6）在植物的生长和发育过程中，除受激素调节和环境因子的影响外，在根本上是____在一定时间和空间上程序性表达的结果。
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