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    19．某植物净光合速率的变化趋势如图所示（温度适宜且恒定）．据图回答下列问题：
    （1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为0．CO2浓度在a-c之间时，曲线 B表示净光合速率随CO2浓度的增高而增高．
    （2）CO2浓度大于c时，曲线C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是光照强度（光强）．
    （3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．
    （4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑适当增大光照强度（光强） 这一影响因素，并采取相应措施．

    分析 影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等．
    分析曲线图看出，本实验探究了二氧化碳浓度和光照强度对光合作用的影响，曲线中因变量为净光合速率，净光合速率=总光合速率-呼吸速率．

    解答 解：（1）由图可知，当二氧化碳浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为0，此时，该植物的光合作用速率等于呼吸作用速率．
    （2）当二氧化碳浓度大于c时，随着二氧化碳浓度的上升，C曲线净光合速率不变，而在不同光照强度下不同，并且“温度适宜且恒定”，所以限制因素是光照强度．
    （3）当二氧化碳浓度小于a时，此时三条曲线的净光合速率均小于0，由于净光合速率=总光合速率-呼吸速率，因此在此区段内呼吸速率大于光合速率．
    （4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑适当增大光照强度（光强） 这一影响因素，并采取相应措施．
    故答案为：
    （1）0          CO2浓度的增高而增高        
    （2）光照强度（光强）
    （3）大于       
    （4）光照强度（光强）

    点评 本题考查了影响光合作用的环境因素的相关探究实验，意在考查考生的识图分析能力和图文转换能力，难度适中．考生在分析图解时能够利用单一变量的原则；明确净光合速率为总光合速率和呼吸速率的差值．

    练习册系列答案
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    A．996，1016，1046 B．996，44，50

    C．996，24，54 D．996，20，50

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    A．实验前，蔗糖溶液浓度丙＞乙＞甲
    B．实验后，细胞液浓度A＞B＞C
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    7．以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料，进行辐射诱变试验．将辐射后的种子单独隔离种植，发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株，且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3：1；经观察，这些叶舌突变都能遗传．下列选项不正确的是（　　）
    A．甲和乙的后代均出现3：1的分离比，表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有一个基因发生突变
    B．甲株后代中，无叶舌突变基因的频率为50%
    C．将甲株的后代种植在一起，让其随机传粉一代，只收获正常株上所结的种子，若每株的结实率相同，则其中无叶舌突变类型的基因型频率为12.5%
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    14．如图表示人体神经系统对排尿的控制，其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁．请据图回答：

    （1）排尿反射的结构基础是反射弧．
    （2）在整个神经冲动传导的过程中，c神经纤维膜内形成局部电流的方向与兴奋传导的方向相同（填“相同”或“相反”）．
    （3）尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传入初级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，这是一种正反馈（填“正反馈”或“负反馈”）调节．
    （4）由于运动员进行激烈运动后尿液量减少，其原因是：血浆渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图．据图回答：

    （1）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．乙图为获得抗虫棉技术的流程．图中将目的基因导人植物受体细胞采用的方法是农杆菌转化法．C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入卡那霉素．
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    （4）离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是植物组织培养，该技术的原理是细胞的全能性．
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述正确的是（　　）
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    6．有关种群的相关叙述中，正确的是（　　）
    A．环境容纳量是指种群的最大数量
    B．性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群的密度
    C．种群数量的变化包括种群数量的增长和波动
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