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    【题目】【加试题】下列有关种群和群落的叙述，正确的是

    A．种群的存活曲线表示出生率和死亡率间的变化情况

    B．水体富营养化可使水生群落的垂直结构更加复杂

    C．种群的分布特征影响群落水平方向的配置

    D．不同种群通过捕食关系形成群落

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：种群的存活曲线只能表示存活下来的数量变化，不能反映出出生率和死亡率的变化情况，A错误。水体富营养化后物质单一，使群落的垂直结构变的简单，B错误。种群的分布特征影响群落水平方向的配置，C正确。种群之间具有捕食、竞争、寄生和互利共生关系，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,水光解加快、O2释放增多

    B．t2→t3，暗反应限制光合作用，若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高

    C．t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果

    D．t4后短时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3还原后的直接产物含量升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】家鸽是进行有性生殖的生物，它之所以能保持亲子代体细胞中染色体数目的恒定，是因为在生殖过程中要进行

    A. 减数分裂和受精作用 B. 有丝分裂和受精作用

    C. 减数分裂和有丝分裂 D. 染色体的复制和平均分配

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究酵母菌的细胞呼吸类型，按装置1图示装配实验材料和用具，若想得到科学的实验结论，还必须设计装置2。下列相关叙述，不正确的是

    A．装置2中甲是等量的酵母菌培养液，乙是等量的蒸馏水

    B．若装置1和2中红色液珠的移动方向相反，则酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

    C．若装置1中红色液珠左移，则细胞质基质和线粒体基质都能产生[H]和ATP

    D．降低实验温度，装置中红色液珠移动变慢是由于酵母菌内相关化学反应的活化能降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】初级卵母细胞与次级卵母细胞在分裂过程中都会出现（ ）

    A．着丝点分裂

    B．细胞质不均等分离

    C．同源染色体分离

    D．染色体复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如下图所示。下列结论与结果不相符的是

    A. 钙和硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响

    B. 适宜浓度的硼有利于花粉萌发，适宜浓度的钙有利于花粉管生长

    C. 钙对花粉管生长有明显影响，而在一定范围内几乎不影响花粉的萌发

    D. 硼对于花粉萌发有明显影响，而在一定范围内几乎不影响花粉管生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】调查发现某小型湖泊中的绿藻、蓝藻（蓝细菌）是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼奸的食物，罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物。图甲表示绿藻与蓝藻（蓝细菌）对N、P的吸收量及PH>8时其体内藻毒素含量，图乙表示不同体长露斯塔野鲮鱼的食性相对值。分析回答：

    （1）该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的关系是 。

    （2）调查露斯塔野鲮鱼的种群密度时，若标记个体更易发现而被捕食，则会导致种群密度估算结果

    （填“偏高'、“偏低”或“不变”）。

    （3）该湖泊受到富含P元素的生活用水污染，某科研小组提出了既能获得经济效益又能治理水体污染的方案：先培养藻类吸收水体中的P元素，再构建食物链快速去除藻类。

    ①治理磷元素富营养化的水体，应该选择的较理想藻类是 ,理由 。

    ②然后投放体长大于4．2cm的露斯塔野鲮鱼控制藻类的数量，选择这一体长鲮鱼的原因是 。

    （4）请补充以下罗氏沼虾所在营养级的能量流动示意图。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用正常噬菌体(31P、32S）去感染大肠杆菌(含32P、35S），得到的子代噬菌体所含的元素是( ）

    A．31P、32P、32S B．31P、32P、35S

    C．31P、32S、35S D．32P、32S、35S

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是

    A. 浮肿 B. 手足抽搐 C. 尿毒症 D. 镰刀型细胞贫血症

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