| A. | 水稻细胞中①和②过程在线粒体内进行 | |
| B. | 同一个水稻细胞内①②③过程不会同时进行 | |
| C. | 一分子葡萄糖进行②或③过程产生的CO2数量相同 | |
| D. | 水稻在生长季节④过程速率大于①②③过程 |
分析 根据题意和图示分析可知:①为细胞呼吸的第一阶段,②为有氧呼吸的第二、三阶段,③为产物是酒精的无氧呼吸第二阶段,④为光合作用.
解答 解:A、水稻细胞中②在线粒体中进行,①在细胞质基质中进行,A错误;
B、同一个水稻细胞中有氧呼吸和无氧呼吸可同时进行,B错误;
C、一分子葡萄糖有氧呼吸产生6分子CO2,无氧呼吸产生2分子CO2,C错误;
D、水稻在生长季节有有机物的积累,所以总光合速率大于总呼吸作用速率,D正确.
故选:D.
点评 本题综合考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.值得注意的是呼吸作用产生的ATP和[H]不能用于光合作用,用于光合作用暗反应的ATP和[H]只能是光反应产生的.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ⑥⑤② | B. | ③④⑥ | C. | ⑤④③ | D. | ③⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 还原糖--双缩脲试剂 | B. | 淀粉--碘液 | ||
| C. | DNA:吡罗红染液 | D. | 酒精:碱性条件下的重铬酸钾溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础 | |
| B. | 生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 | |
| C. | 生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用 | |
| D. | 生态系统的组成成分越多,食物网越复杂,恢复力稳定性就越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体 | B. | 细胞膜 | C. | 拟核 | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该基因能促进癌细胞的衰老进程 | |
| B. | 该基因可能控制癌细胞表面糖蛋白的合成 | |
| C. | 启动该基因能使癌细胞恢复为正常细胞 | |
| D. | 诱导该基因可使癌细胞DNA复制受阻,分裂被抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中f表示核糖体,含有蛋白质及RNA | |
| B. | 一个基因在短时间内可表达出多条多肽链 | |
| C. | 图中所述过程越旺盛,核仁就越大 | |
| D. | 图中所表示的翻译过程是从右向左进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 栖息地受到严重破坏后,对大熊猫最有效的保护措施是就地保护 | |
| B. | 用信息素、黑光灯诱捕农作物害虫,提倡生物防治 | |
| C. | 为明党参建立种子库,保护濒危物种的基因多样性 | |
| D. | 建立缓冲带,减少人类干扰,使被破坏的湿地依靠自然规律恢复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Ⅰ与Ⅲ之间的突触前膜释放抑制性递质 | |
| B. | Ⅲ与Ⅳ之间的突触前膜释放抑制性递质 | |
| C. | Ⅲ处于抑制状态,末梢不能释放神经递质 | |
| D. | Ⅲ产生兴奋后,抑制了神经递质的释放 |
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