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在一些性状的遗传中,具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状的分离比例发生变化.小鼠毛色的遗传就是一个例子.一个研究小组经大量重复实验获得了小鼠毛色遗传的三项实验结果:
(1)黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠
(2)黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2:1
(3)黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1
根据上述实验结果,下列说法不正确的是(  )
A、通过上述(2)实验结果,可以判断毛色的显隐性关系
B、不能完成胚胎发育的受精卵是纯合子
C、小鼠毛色的遗传不符合基因的分离定律
D、控制该性状的基因在染色体上
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意分析可知:黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中出现黄色鼠与黑色鼠,说明发生了性状分离,由此实验结果可以判断毛色的黄色为显性.由题意可知,实验(1)为P:aa×aa→F1:aa(黑色);实验(2)为P:Aa×Aa→F1:1AA(致死)、2Aa(黄色)、aa(黑色);实验(3)为P:Aa×aa→F1:1Aa(黄色)、1aa(黑色);所以不能完成胚胎发育的合子的基因型是AA.
解答: 解:A、由于上述(2)实验结果发生了性状分离,所以可以判断毛色的显隐性关系,A正确;
B、不能完成胚胎发育的受精卵基因型是AA,是纯合子,B正确;
C、小鼠毛色的遗传仍符合基因的分离定律,C错误;
D、根据上述(3)实验结果为1:1,说明黄色鼠Aa产生了2种配子,比例为1:1.因此,控制该性状的基因在染色体上,等位基因随同源染色体的分离而分离,D正确.
故选:C.
点评:本题考查的是基因的分离定律和基因型致死的有关内容,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.解题的关键是理解:黄色鼠(Aa)与黄色鼠(Aa)杂交,后代应该为1AA:2Aa:1aa,现在为黄色鼠(Aa)与黑色鼠(aa)的比例为2:1,说明1AA死亡.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

请观察如图,并回答:(括号内填编号,横线上填文字)

(1)此图解全过程叫
 
法则.
(2)人体的肤色是一种性状,控制该性状的物质是
 
,该物质通过图中
 
的过程将遗传信息精确地传递给后代,此过程进行的场所在
 

(3)遗传信息通过
 
 
方式形成蛋白质分子.
(4)图中③的过程叫
 
;③和④的过程说明RNA也可以作为生物的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

“基因的自由组合”是指什么基因间的自由组合?(  )
A、同源染色体上同一位置上的基因
B、同源染色体上不同位置上的基因
C、非同源染色体上的基因
D、一对性染色体上的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

某成年男子是一种致病基因的携带者,他的下列哪种细胞可能不含该致病基因(  )
A、神经元B、精细胞
C、肝细胞D、精原细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞中有机物的叙述,正确的是(  )
A、淀粉和蔗糖都属于生物大分子
B、脱氧核苷酸能携带遗传信息
C、构成蛋白质分子基本骨架的元素是碳元素
D、有机物的主要功能都是为细胞提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示正常人体蛋白质代谢的部分途径(  )
A、a、b、e在细胞内不能逆向发生
B、b、c过程分别为转氨基作用和脱氨基作用
C、f、g一定发生在效应B淋巴细胞内
D、a、e、g都能在细胞外发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关说法,正确的是(  )
A、参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有线粒体、高尔基体和中心体
B、脂褐素的增加会阻碍细胞物质交流和信息传递,可导致人体细胞衰老
C、肝细胞和神经细胞功能不同的根本原因是所含有的转运RNA不同
D、在植物体细胞杂交中,纤维素酶能除去细胞壁,果胶酶可分解细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆杂交实验中,子代一旦表现出来并且就一定能稳定遗传的性状是(  )
A、显性性状B、隐性性状
C、优良性状D、新的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

所有原核细胞与真核细胞都具有的结构是(  )
A、细胞膜B、细胞壁
C、线粒体D、细胞核核膜

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