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    为探索影响动物体内甲状腺激素分泌调节的相关因素，某生物小组作了以下两个实验．
    【实验一】每隔三天，将生长正常的成年雄鼠甲的甲状腺做一次等量切除，并不断检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果如图所示：
    （1）图中曲线a表示
     
    激素，曲线b表示
     
    激素．
    （2）结果表明：正常情况下甲状腺合成激素的量与其体积成
     
    关系．
    【实验二】每隔三天，向生长正常的成年雄鼠乙体内注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，同时检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，重复多次．结果发现两种激素含量总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因：
    （3）当乙鼠体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，
     
    合成和分泌的促甲状腺激素就会
     
    （增多、减少），进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素使其含量上升．当甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会
     
    （增强、抑制）垂体和
     
    的合成和分泌活动，从而使相应的激素含量下降，这种调节方式称为
     
    ．
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：分析题图：甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．切除甲状腺后，甲状腺激素的含量减少，对应于曲b；由于甲状腺激素对垂体分泌促甲状腺激素存在反馈调节，因此促甲状腺激素的含量增加，对应于曲线a．
    解答： 解：（1）由以上分析可知：曲线a表示促甲状腺激素；曲线b表示甲状腺激素．
    （2）逐步切除甲状腺后，甲状腺的体积较少，同时甲状腺激素的含量也减少，由此可见，甲状腺合成激素的量与其体积呈正比．
    （3）甲状腺激素的调节过程为：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素．当乙鼠体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，垂体合成和分泌的促甲状腺激素就会增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素．甲状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节，因此乙鼠体内过高的甲状腺激素会抑制垂体和下丘脑的合成和分泌活动，从而使相应的激素含量下降．
    故答案为：
    （1）促甲状腺   甲状腺    
    （2）正比
    （3）垂体   增多   抑制   下丘脑   反馈调节
    点评：本题结合曲线图，考查动物激素调节及应用、探究实验，要求考生掌握甲状腺激素的分级调节过程，明确甲状腺对下丘脑和垂体存在负反馈调节；明确实验的目的，掌握探究实验的原则，能对实验方案进行修正和完善．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用标志重捕法对某生物进行野外调查，下列假设不符合要求的是（　　）
    A、被标记的个体在种群中完全混合且被捕捉的概率相等
    B、调查期间没有大量个体的死亡、出生、迁入、迁出
    C、被标记的个体有明显的群聚现象，标记状况、年龄等不影响被捕捉的概率
    D、被标记的个体在行为上不受标记物的影响，标记物不易脱落

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    冬泳时人体一般不会出现的是（　　）
    A、甲状腺激素分泌增多
    B、肾上腺素分泌增多
    C、皮肤血管收缩
    D、胰岛素分泌增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将成年鼠的甲状腺用手术切除，从第三周开始，每天注射激素A．从实验鼠血液中测得的激素A和激素B的浓度变化，绘制成曲线如图所示．请分析回答下列问题：
    （1）激素A是
     
    ；激素B是
     
    ．实验结果显示，激素A对激素B的合成分泌过程具有
     
    作用．
    （2）可以预测，该鼠切除甲状腺以后每天的摄食量与
     
    相比会
     
    ．连续3周注射甲状腺激素后，该鼠对低氧环境的耐受力会
     
    ．
    （3）甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物．我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了
     
    患儿的出生．
    （4）通过用甲状腺激素饲喂小蝌蚪，可以观察到该激素对生长和发育的影响．本实验提供的材料有：同时孵化且大小相同的蝌蚪15只、甲状腺激素、甲状腺激素抑制剂（甲硫咪唑）、必要的器皿等．
    ①实验组的处理是：
     
    ．对照处理是：
     
    ．
    ②培养器皿不能太小，若蝌蚪的密度太大，蝌蚪释放的有毒物质会导致部分个体死亡．上述现象在生态学中称为
     
    ．
    ③你观察的蝌蚪生长变化的指标是
     
    ，获得数据的方法是
     
    ．假设实验时间为15天，每3天测量一次，请你设计一个实验蝌蚪生长变化记录表．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    今有一个化合物，其分子式为C55H70O19N10，已知将它彻底水解后只得到下列4种氨基酸，如图所示．问：
    （1）该多肽是
     
    肽．
    （2）该多肽进行水解后，需
     
    个水分子，得到
     
    个谷氨酸分子，
     
    个苯丙氨酸分子．
    （3）蛋白质分子结构复杂，经加热、X射线、强酸、强碱、重金属盐等的作用，引起蛋白质的变性，其原因主要是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    哺乳动物越冬时，褐色脂肪组织在维持体温恒定方面具有重要作用．为了解寒冷条件下褐色脂肪组织产热的调节机理，研究人员以雄性布氏田鼠为实验材料展开相关研究．实验的部分结果如表所示．
    检测项目对照冷处理1天冷处理4周
    褐色脂肪组织线粒体中的蛋白质总量（mg）3.55.310.4
    具有生物活性的甲状腺激素含量（ng/mL血清）0.571.001.48
    请回答：
    （1）褐色脂肪组织细胞主要通过脂肪氧化分解产热．与相同质量的糖类相比，脂肪氧化分解能够释放
     
    以维持体温．
    （2）实验过程中，随冷处理时间的延长，褐色脂肪组织线粒体中的蛋白质总量逐渐
     
    其生理意义是：线粒体是有氧呼吸的主要场所，线粒体中
     
    ，细胞有氧呼吸增强，产热增多．
    （3 ）根据上表中的数据，有人推测雄性布氏田鼠在寒冷条件下褐色脂肪组织产热的调节机理是：田鼠处于寒冷环境中，在神经调节下，由
     
    释放的促甲状腺激素释放激素增多，进而导致
     
    和甲状腺激素分泌增多，甲状腺激素作用于脂肪组织细胞，最终产热增多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1中的X、Y、Z是图2细胞中的三种化合物，请据图回答下列问题：
    （1）若X表示图2中最重要的能源物质，则X是
     
    ．若图2表示胃腺细胞，则Y表示
     
    ，7在结构上表现出与该细胞功能相适应的特点是
     
    ．
    （2）若Y、Z是组成结构7的化合物，则Z表示
     
    ．
    （3）若Y、Z是组成结构1的化合物，则Z可表示的物质
     
    ．（至少写两种）
    （4）如果X表示被小肠上皮细胞吸收的葡萄糖，在这种跨膜运输中，Y所起的作用是
     
    ，发挥作用时，Y的形状
     
    （有或没有）发生改变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于水的叙述，错误的是（　　）
    A、由于水分子之间有氢键，所以水能缓和温度变化
    B、植物活细胞中水含量最多
    C、由于水具有极性，所以水能提供能量
    D、水是生物体内物质运输的主要介质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一正常男孩的某一体细胞处于有丝分裂的后期，则此时该细胞中的染色体的形态和数目分别是（　　）
    A、46种、46条
    B、23种、92条
    C、24种、92条
    D、24种、46

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