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    分析细胞内4种重要有机物的组成及功能，回答下列问题：

    （1）E在动物细胞中是指
     
    ，在植物细胞中是指
     
    ；组成E的基本单位A是
     
    ，可用
     
    试剂检测．
    （2）F是脂肪，可被苏丹Ⅲ染液染成
     
    ，脂质还包括
     
    和
     
    等；维生素D是属于脂质中的
     
    ．
    （3）C是指
     
    ，大约有
     
    种；C形成G过程的反应叫
     
    ．
    （4）生物体内的H有
     
    和
     
    其基本单位D叫
     
    ．
    （5）组成E、F、G、H四种有机物共有的元素有
     
    ．
    考点：糖类的种类及其分布和功能,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,核酸的基本组成单位,脂质的种类及其功能
    专题：
    分析：根据不同化合物的功能可以判断：糖类是主要的能源物质，因此E表示多糖，A为葡萄糖；脂肪是主要的储能物质，因此F是脂肪，B是甘油和脂肪酸；蛋白质是重要的结构物质，因此G是蛋白质，C是氨基酸；核酸是遗传物质，因此H是核酸，D是核苷酸．
    解答： 解：（1）糖类是主要的能源物质，因此E表示多糖，E在动物细胞中是指糖原，在植物细胞中是指淀粉；组成E的基本单位A是葡萄糖，可用斐林试剂检测．
    （2）F是脂肪，可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，脂质还包括磷脂和固醇等；固醇包括胆固醇、性激素和维生素D．
    （3）蛋白质是重要的结构物质，因此G是蛋白质，C是指氨基酸，大约有20种；C形成G过程的反应叫脱水缩合．
    （4）核酸是遗传物质，因此H是核酸，生物体内的H有DNA和RNA，其基本单位D叫核苷酸．
    （5）组成E、F、G、H四种有机物共有的元素有C、H、O．
    故答案为：
    （1）糖原   淀粉    葡萄糖      斐林
    （2）橘黄色     磷脂   固醇     固醇
    （3）氨基酸   20   脱水缩合
    （4）DNA   RNA  核苷酸 
    （5）C、H、O
    点评：本题考查了细胞中的有机化合物的相关构建知识，考生首先要根据化合物的功能确定化合物的种类，然后再确定各基本单位和元素组成，要求考生能够构建一定的知识网络．特别注意：植物的多糖中包括纤维素，但是纤维素在植物体内不能提供能量，因此不属于能源物质．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种特异性免疫细胞某时期的结构，请据图分析并判断下列说法正确的是（　　）
    A、抗体由图中④合成，经③通过①分泌到细胞外
    B、若该细胞是效应B细胞，它分泌抗体的过程需要②提供能量
    C、如果该细胞是效应T细胞，则释放的物质为淋巴因子
    D、抗体吸附在某些细胞表面与过敏原结合，就会引起自身免疫疾病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细菌和蓝藻的结构模式图．请根据图回答下面的问题．

    （1）细菌和蓝藻都属于
     
    生物，构成它们的细胞在结构上与酵母菌细胞的最显著区别是
     
    ．
    （2）蓝藻细胞内含有
     
    和
     
    ，因而可以进行光合作用，属于
     
    （自养/异养）生物．细菌中绝大多数种类是
     
    （自养/异养）生物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据以下实验内容，回答（1）-（2）题．

    （1）在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是
     
    （序号），实验中需要加热的有
     
    （序号），实验过程中实验材料始终保持活性的是
     
    （序号）．
    （2）在上述实验中，常用到酒精的实验有②⑤⑥⑦，其中酒精所起的作用分别是②
     
    、⑤
     
    、⑥消毒、⑦固定植物细胞并用作解离液的成分．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是人体局部组织的模式图，请据图回答：

    （1）图中能直接相互交换物质的体液是
     
     （填标号），毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是
     
     （填标号）．
    （2）如果该图为肝脏的局部结构模式图，则B端与A端的液体相比，明显增加的物质有
     
    等．
    （3）如果该图为鼻黏膜的局部结构模式图，当过敏原再次进入机体时，与吸附在
     
    （填标号）表面的相应抗体结合，最终会使
     
    （填标号）的通透性增强，引起鼻黏膜水肿．
    （4）如果人体内甲状腺激素分泌过多时，垂体分泌的
     
    就会减少，这是一种
     
    机制．
    （5）尝试构建人体肝脏内体液间O2、CO2扩散的模型（说明：在图2中用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2；不考虑CO2进入成熟红细胞内液）．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的叶一般都是绿色的，因为叶片内含有叶绿素．研究发现叶绿素必须在有光的条件下才能形成，但不确定不同颜色的光对植物体内叶绿素形成的影响是否有差别．根据上述材料，请你完成下列过程，探究红光、绿色光与叶绿素形成的关系．
    （一）提出假设：
     
    ．
    （二）请根据所提供的实验材料和用具，设计一个实验来证明你的假设．
    材料和用具：红、绿二种光源、盛有沙土的花盆、大豆种子、清水及其他所需条件．
    实验步骤：
    （1）
     

    （2）
     

    结果预测及结论：
    （1）
     
    ．
    （2）
     
    ．
    （3）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图．（在中括号内填数字，在横线上写出细胞结构的名称，符号与文字全对才给分）

    （1）图示[11]
     
    吸附在[8]
     
     上．
    （2）若某细胞含有AB两图中各种细胞器，则为
     
    细胞．
    （3）提供细胞能量的“动力工厂”为[
     
    ]
     

    （4）如果B图为大蒜根细胞，则应该没有[
     
    ]
     
    ．
    5）图B所示若是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分，则色素主要存在于[
     
    ]
     
    中，
    （6）细胞器[
     
    ]
     
    在动植物体内均有分布，是蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”．
    （7）如图2为浆细胞分泌抗体前的几种生物膜面积的示意图，请据图画出该抗体分泌后相应几种生物膜面积的示意图．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生物膜结构，图中a、b、c、d、e表示物质跨膜运输方式，A、B、D表示物质；坐标图中的曲线也是表示物质跨膜运输方式．据图回答下列问题：
    （1）a物质的跨膜方式可用坐标图中曲线
     
    （填数字）表示，b物质的跨膜方式可用坐标图中曲线
     
    （填数字）表示，c物质的跨膜方式可用坐标图中曲线
     
    （填数字）表示．
    （2）生物体内构成A物质的基本单位约有
     
    种．
    （3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有
     
    ．
    （4）生物膜从功能特性上来说具有
     
    性，功能越复杂的生物膜，其中的
     
    （填字母）的种类、数量越多．
    （5）
     
    （填名称）构成了细胞膜基本支架．生物膜结构图中细胞里面位于该生物膜的
     
    （填“上边”、“下边”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于下丘脑功能的叙述，正确的是（　　）
    ①可参与血糖平衡的调节；
    ②有调节躯体运动的高级中枢；
    ③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素；
    ④垂体通过控制下丘脑进而调控性腺的分泌活动．
    A、①②B、②③C、②④D、①③

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