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下列四组图是关于生物进化方面的证据。下列相关叙述中,正确的是

        A. 图1四种地雀喙的差异源于不同环境食物的刺激所致的不同变异

       B. 图2昆虫的两类翅形的形成是对环境的主动适应

       C. 图3是两种体色的桦尺蛾,它们的性状分化证实了物种形成的机制

       D.图4为高等动物的同源器官,可以帮助追溯它们的共同起源

 

【答案】

D

【解析】略

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2011届山东省潍坊市三县最后一次模拟联考(理综)生物部分 题型:单选题

下列四组图是关于生物进化方面的证据。下列相关叙述中,正确的是 

A.图1四种地雀喙的差异是由于不同环境食物的刺激所致的不同变异
B.图2昆虫的两类翅形的形成是对环境的主动适应
C.图3是两种体色的桦尺蛾,它们的性状分化证实了物种形成的机制
D.图4中捕食关系对两者都是有益的,捕食者的存在有利于增加物种多样性

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科目:高中生物 来源:2014届上海市高二下期阶段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列四组图是关于生物进化方面的证据。下列相关叙述中,正确的是

A. 图1四种地雀喙的差异源于不同环境食物的刺激所致的不同变异

B. 图2昆虫的两类翅形的形成是对环境的主动适应

C. 图3是两种体色的桦尺蛾,它们的性状分化证实了物种形成的机制

D.图4为高等动物的同源器官,可以帮助追溯它们的共同起源

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年山东省潍坊市三县最后一次模拟联考(理综)生物部分 题型:选择题

下列四组图是关于生物进化方面的证据。下列相关叙述中,正确的是 

     A. 图1四种地雀喙的差异是由于不同环境食物的刺激所致的不同变异

       B. 图2昆虫的两类翅形的形成是对环境的主动适应

       C. 图3是两种体色的桦尺蛾,它们的性状分化证实了物种形成的机制

       D.图4中捕食关系对两者都是有益的,捕食者的存在有利于增加物种多样性

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

  下列四组图是关于生物进化方面的证据。下列相关叙述中,正确的是

      A. 图1四种地雀喙的差异源于不同环境食物的刺激所致的不同变异

       B. 图2昆虫的两类翅形的形成是对环境的主动适应

       C. 图3是两种体色的桦尺蛾,它们的性状分化证实了物种形成的机制

       D.图4为高等动物的同源器官,可以帮助追溯它们的共同起源

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