练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    6．花生、向日葵、辣椒和番茄不能产生果实和种子，在上述四种植物开花期间，遇到了连续的阴雨天，影响了植物的授粉．管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素．下列有关这一措施产生的结果叙述正确的是（　　）
    A．4种植物都能形成无籽果实，产量均未受影响
    B．4种植物中花生、辣椒能形成无籽果实，但产量均受影响
    C．4种植物中辣椒、花生产量不受影响，向日葵、番茄产量下降
    D．4种植物中辣椒、番茄产量不受影响，向日葵、花生产量下降

    分析 1、生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育．由于子房发育过程中需要发育着的种子提供生长素，而在植物开花的季节，阴雨的天气会导致它们的花不能完成正常的受精作用，不形成种子，所以不能合成生长素，导致子房不能正常发育．
    2、连续的阴雨天，影响了植物的传粉，则植物不能形成种子，如果是以收获植物种子为主的，则产量会受到影响．管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素，可以促进植物子房的发育，形成植物的果实，如果是以收获植物果实为主的，则产量不会受到影响．

    解答 解：4种植物中辣椒、番茄是以收获植物果实为主的，产量不会受到影响；向日葵、花生是以收获种子为主，产量下降．
    故选：D．

    点评 本题考查生长素生理作用的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．请利用如图所给出的概念模型，判断下列叙述不正确的是（　　）
    A．若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成
    B．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降
    C．若A代表燕麦胚芽鞘，a为单侧光，则b、c可分别代表生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长
    D．若A代表人体下丘脑，a为血浆渗透压升高，则b、c可分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌增加

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．海中的电鳗有放电的现象，其电能的直接来源是（　　）
    A．热能B．ATPC．光能转变而来D．有机物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于生命系统结构层次的说法中，正确的是（　　）
    A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
    B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次
    C．病毒不属于生命系统，其生命活动与生命系统没有关系
    D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．物质的跨膜运输都与细胞膜上的载体蛋白质有关
    B．氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自于氨基和羧基
    C．细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与
    D．蛋白质的功能与氨基酸种类、数量、排列顺序有关，也与空间结构有关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．高等植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系．图中①～⑦表示生理过程，a～d表示相关物质，请根据图示分析回答：

    （1）①、②过程中必须在有光的条件下才能进行的是①；物质a产生的场所是叶绿体类囊体（膜）．
    （2）有氧呼吸和无氧呼吸共有的途径是③（填数字序号），③～⑤中产生能量最多的是⑤（填数字序号）．
    （3）图中物质b、c名称依次为二氧化碳、丙酮酸．①～⑦过程中，人体细胞中不能发生的是①②⑦（填数字序号）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，错误的是（　　）
    A．寒冷时人体可通过骨骼肌不自主地颤抖来增加产热
    B．受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射
    C．寒冷环境中产热增多，是多种激素共同调节的结果
    D．寒冷环境中，正常人体产热速率往往大于散热速率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．为研究不同浓度X溶液对黄瓜离体绿色子叶的鲜重增加和保绿的影响，请根据以下提供的实验材料和用具写出实验思路，并预测实验结果．
    实验材料和用具：黄瓜离体绿色子叶260片、10μg•mL-1的X溶液、蒸馏水、13个培养皿．（要求与说明：实验持续72h，实验开始和每24h测定一次；置于黑暗及其它适宜条件下培养；鲜重和叶绿素含量的测定方法不作要求）
    请回答：
    （1）实验思路（其中实验分组用表格形式表示）：①取培养皿13个，进行编号．
    ②实验分组：
    表：不同浓度X溶液对黄瓜离体子叶的鲜重增加和保绿效应的实验分组
    时
    间    		前测X溶液浓度（μg•ml-1）
    乙（10）丙（5）丁（0.5）戊（0）
    0h1．甲--------
    24h--2．乙+24h3．丙+24h4．丁+24h5．戊+24h
    48h--6．乙+48h7．丙+48h8．丁+48h9．戊+48h
    72h--10．乙+72h11．丙+72h12．丁+72h13．戊+72h
    ③按上述分组，在各培养皿中分别加入20片绿色子叶．甲组依次测定鲜重和叶绿素含量，并记录．其他组盖上培养皿盖，置于黑暗及其它适宜条件下培养，再依次测定鲜重和叶绿素含量，并记录．
    ④对所得实验数据进行统计与分析．
    （2）若5μ•mL-1的X溶液能促进离体绿色子叶的鲜重增加和保绿，请绘图表示该组实验结果（设计一个坐标系，并绘制鲜重、叶绿素含量相对值的变化曲线）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．两者都能产生ATP，但能量来源不同
    B．两者都能合成蛋白质，且合成的蛋白质种类相同
    C．两者都含磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素
    D．两者都有内膜和外膜，其中线粒体内膜向内折叠形成嵴

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案