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下列关于酶的叙述中,不正确的是( )

A.酶能提高反应速度是因为酶能降低反应的活化能

B.温度过高和偏低对酶活性影响的原理不同

C.只要条件适宜,酶在生物体外也可催化相应的化学反应

D.酶的形成需要核糖体、内质网和高尔基体的参与

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.干扰素是抗病毒的特效药,干扰素基因缺失的个体,免疫力严重下降.科学家利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗.根据所学的知识,回答以下问题:
(1)ES细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,在功能上具有(发育的)全能性.
(2)该过程需要构建含有干扰素基因的基因表达载体,该结构除启动子外,还必须有终止子、标记基因和干扰素基因等.
(3)经改造的胚胎干细胞移植之前先要进行动物细胞培养,该培养过程需要适宜的条件,其中CO2的作用是维持培养液的pH;为防止细菌的污染,可向培养液中添加一定量的抗生素;培养液应定期更换,其目的是防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害.
(4)为检测干扰素基因是否表达,可以采用抗原-抗体杂交的方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

19.三种不同植物a、b、c在不同光照强度下(温度适宜、大气CO2浓度)的光合作用速率如图所示,据图回答下列问题:
(1)本实验的自变量为光照强度、植物种类,绿色植物吸收光能的光合色素分布在叶绿体类囊体膜上.植物体内的光合色素吸收的光能有两个用途:一是将水分解成氧气、[H];二是有关酶的催化作用下合成ATP.
(2)在光照强度为3klx的情况下,a、b、c三种植物的总光合速率分别为2.5mg/h、2.5mg/h、3.5mg/h.
(3)对于a植物来说,光照强度为3klx时a植物的光合速率并不比光照强度为2klx时大,从外界因素来看,原因是可能是二氧化碳浓度较低.

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科目:高中生物 来源:2015-2016贵州遵义航天高级中学高三上第一次模拟考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某绿色植物叶片光合作用暗反应阶段的示意图,下列叙述正确的是

A.CO2可直接被[H]还原,在经过一系列的变化形成糖类

B.光照强度由弱变强时,CO2供应不变,短时间内C5含量会升高

C.该过程发生在类囊体薄膜

D.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转化为C5中的化学能

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科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高一上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:

(1)物质a分布在叶绿体的 ,提取该物质 时加入CaCO3的目的是

(2)过程②发生的场所是

(3)上述①~⑤过程中,必须有氧气参与进行的是 ,图中能够产生ATP的生理过程是 (两空均用图中数字回答)。

(4)在光合作用过程中,二氧化碳被还原成糖类等有机物时,既要接受 释放的能量,又要被

还原(两空均用图中字母回答)。突然停止光照,C5将如何变化

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科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高一上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物实验中往往需要用到某些试剂,使有关化合物产生特定的颜色反应,下列对应关系中,不正确的是( )

A.双缩脲试剂—蛋白质—蓝色

B.斐林试剂—还原糖—砖红色

C.甲基绿—DNA—绿色

D.重铬酸钾—酒精—灰绿色

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科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高一上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是( )

A.光合作用产生的ATP与呼吸作用产生的ATP的量相等

B.在绿色植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用总是同时进行

C.高等植物的叶肉细胞内能产生[H]的部位是叶绿体类囊体薄膜、细胞质基质及线粒体

D.绿色植物所有活细胞均能进行呼吸作用和光合作用

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科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高一上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是细胞膜结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质,有关说法错误的是( )

A.细胞识别与①有关

B.③是细胞膜基本骨架的构成成分

C.③是运动的,②是静止不动的

D.K+ 通过细胞膜需要②的协助

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科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是( )

A.基因一定位于染色体上

B.核基因在染色体上呈线性排列

C.一条染色体上含有1个或2个DNA分子

D.四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性

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