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    某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，分别在4个试管中进行培养（具体见下表），其他实验条件相同，均获得了“S”型增长曲线．据此分析错误的是（　　）
    试管号ⅠⅡⅢⅣ
    培养液体积（mL）105105
    起始酵母菌数（103个）105510
    A、4个试管内的种群达到K值的时间是Ⅳ=Ⅰ＞Ⅱ=Ⅲ
    B、4个试管内的种群在
    K
    2
    时增长最快
    C、试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
    D、试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ的开始下降
    考点：探究培养液中酵母种群数量的动态变化
    专题：
    分析：分析表格：相对而言，试管Ⅲ的培养条件最好，其次是试管Ⅰ和Ⅱ，最后是试管Ⅳ．因此，4个试管内的种群达到K值的时间是Ⅳ＜Ⅰ=Ⅱ＜Ⅲ．
    解答： 解：A、由以上分析可知，4个试管内的种群达到K值的时间是Ⅳ＜Ⅰ=Ⅱ＜Ⅲ，A错误；
    B、4个试管内的种群在
    K
    2
    时，种群数量增长率最大，即种群数量增长最快，B正确；
    C、相对于试管Ⅱ而言，试管Ⅲ中培养液体积较大，利用酵母菌生存，因此试管Ⅲ内种群的K值大于试管Ⅱ，C正确；
    D、相对于试管Ⅱ而言，试管Ⅳ中起始酵母菌数量较多，其种群数量先达到K值，也先下降，D正确．
    故选：A．
    点评：本题结合图表，考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，要求考生掌握种群数量变化曲线，能分析表中数据提取有效信息，并得出正确的结论，属于考纲理解和应用层次的考查．
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    下列哪种状况下，胚芽鞘将向光弯曲生长（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    如图表示细胞膜的亚显微结构，有关叙述正确的是（　　）
    A、不同物种的细胞中①②③的种类均不同
    B、a物质进入细胞的方式是自由扩散
    C、b物质进入细胞的方式也是自由扩散
    D、细胞间的识别与②有密切的关系

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    下列各种糖类在动植物细胞中都存在的是（　　）
    A、淀粉、核糖
    B、葡萄糖、核糖、麦芽糖
    C、核糖、脱氧核糖、葡萄糖
    D、糖原、半乳糖、纤维素

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    蓍草是菊科植物的一个种．采集同一山坡不同海拔高度的蓍草种子，种在海拔高度为零的某一花园中，植株高度如图．下列叙述中，正确的是（　　）
    A、原海拔高度不同的蓍草株高的差异表现出基因多样性
    B、不同海拔高度蓍草之间能杂交
    C、研究遗传差异是否影响着草株高，需原海拔处的数据
    D、该山坡的蓍草会形成物种隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞核中遗传信息储存的场所是（　　）
    A、核膜B、核孔C、染色质D、核仁

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    如图是一个鼠群迁入一新环境后的种群生长曲线，食物最可能成为老鼠增殖的限制性因素区间是（　　）
    A、EF段B、DE段
    C、BD段D、BC段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素．做了三个实验．相应的实验结果如图所示（实验1、实验2均在适宜条件下进行．实验3其他条件适宜）．请分析回答：

    （1）实验1，2，3中的自变量分别为
     
    ．
    （2）实验2结果反映，在b、c所对应的H2O2浓度范围内，过氧化氢溶液浓度会
     
    （填“升高”“降低”或“不影响”）过氧化氢酶的活性，be段O2产生速率不再增大的原因最可能是
     
    ．
    （3）实验1若温度升高10℃，加过氧化氢酶的催化反应曲线斜率将
     
    （填“增大”或“减小”）：加Fe3+的催化反应曲线斜率将
     
    （填“增大”或“减小”）．
    （4）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为
     
    ，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，过氧化氢的活性将永久丧失，其原因是
     
    ．

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    如图是进行胚芽鞘向光性实验的示意图．将种植在同一条件下，同一时期的燕麦幼苗分别进行如下处理：A处于自然条件下；B切去胚芽鞘尖端；C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩；D在胚芽稍尖端以下套上黑纸筒．然后从暗处取出一起放至窗台，使光线从单侧照射，试分析：
    （1）图中不生长的是
     
    ，生长但不弯曲的是
     
    ，生长且向右弯曲的是
     
    ．
    （2）据此实验推测，胚芽鞘产生生长素的部位是
     
    ，感受光刺激的部位是
     
    ．
    （3）单侧光对生长素的作用是
     
    ．
    （4）生长素类似物还可以用于农业生产中，如
     
    （任写两种）

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