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    8．如图表示细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A．由B→C与由H→I，DNA的含量加倍的原因相同
    B．由D→E，可发生同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合
    C．由N→R，DNA的含量减少一半，是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别进入到两个子细胞中去的结果
    D．由D→E，DNA的含量减少一半，原因与N→R的过程相同

    分析 根据题意和图示分析可知：AH段DNA分子数目减半，所以表示减数分裂；HI段表示受精作用，IP段DNA分子数目保持不变，所以表示有丝分裂．据此答题．

    解答 解：A、由B→C，DNA的含量增加一倍，是因为复制的结果；由H→I，DNA的含量增加一倍，是精子和卵细胞结合而发生受精作用的结果，A错误；
    B、由D→E，DNA的含量减少一半，原因是同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，所以可发生同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合，B正确；
    C、N→R是着丝点分裂后，姐妹染色单体分开，染色体分别进入两个细胞核，导致DNA的含量减少一半，C正确；
    D、由D→E，DNA的含量减少一半，原因是同源染色体分离，染色体分别进入两个细胞核的结果；N→R是着丝点分裂后，染色体分别进入两个细胞核的结果，所以原因不相同，D错误．
    故选：AD．

    点评 本题考查有丝分裂、减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏南京高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是

    A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长

    B．若在t2时种群的数量为100，则在t1时种群的数量为50

    C．捕获该鱼的最佳时期为t2时

    D．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．以下为高中阶段应完成的相关实验，下列为实验操作的步骤及原理等的相关叙述．
    ①生物组织中还原糖的鉴定              ②生物组织中脂肪的鉴定
    ③大豆种子中蛋白质的鉴定              ④观察植物细胞的质壁分离和复原
    ⑤叶绿体中色素的提取和分离            ⑥酵母菌种群数量的调查
    ⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂       ⑧探究酵母菌细胞呼吸的方式
    （1）在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是②④⑥⑦（填序号），实验中需要用试剂对实验材料进行染色的有②⑥⑦，
    （2）由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代．下列各项处理中正确的是A、C、D
    A．做⑦实验时，可用蒜根代替洋葱根尖
    B．做④实验时，可用根尖分生区细胞代替洋葱表皮细胞
    C．做⑤实验时，可用干净的细沙代替二氧化硅
    D．做③实验时，可以用鸡蛋清稀释液代替豆浆
    （3）在做实验④的过程中若用一定浓度的硝酸钾溶液代替蔗糖溶液，会观察到细胞质壁分离后又自动复原现象，这是因为质壁分离后的细胞又以主动运输的方式吸收了硝酸根离子和钾离子，从而使细胞液浓度上升，细胞渗透吸水，出现质壁分离复原．
    （4）在实验⑧中做有氧呼吸和无氧呼吸的对照，实验的因变量是澄清石灰水浑浊的程度（是否产生酒精）．
    （5）在实验⑤提取叶绿体中的色素时，需加入CaCO3的目的是保护叶绿体中的色素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图所示为利用单倍体育种获取矮秆抗病植株的流程．回答下列问题：

    （1）图中①过程的原理是植物细胞的全能性，该过程细胞增殖的方式为有丝分裂．
    （2）单倍体一般高度不育，而对于有的动物来说却是可育的，比如雄蜂．图中②过程的目的是
    获得染色体组正常的植株．
    （3）如花粉来自基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的高秆抗病植株，图中③过程筛选出的矮秆植株中
    可稳定遗传的抗病植株占$\frac{1}{2}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．植物的花药培养在育种上有特殊的意义．植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面．请回答相关问题．
    （1）利用月季的花药进行离体培养时，为了保证培养的成功率通常选择完全未开放的花蕾．确定花粉发育时期最常用的方法有醋酸洋红法，但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用焙花青一铬矾法．
    （2）进行组织培养时，培养基中常需要添加植物激素．欲有利于根的分化，添加的植物激素的种类及用量应为生长素的用量与细胞分裂素的用量比值较高（生长素多于细胞分裂素）．
    （3）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，下列各项中使用化学药剂进行消毒的是③⑥，采用灼烧方法进行灭菌的是⑤．（填序号）
    ①培养皿　②培养基　③实验操作者的双手　④三角锥形瓶　⑤接种环　⑥花蕾
    （4）植物细胞中的果胶酶生产上有很广泛的应用，而且通过固定化技术可以大大提高酶的利用效率．
    ①果胶酶是分解果胶的一类酶的总称，包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶．
    ②若采用固定化技术对酶进行固定，适合采用的方法是如图中的BC（填字母）
    ③酵母菌也可以产生果胶酶，生产上通过固定化酵母细胞操作更为简便，成本更低．在固定化酵母细胞时，酵母细胞需要首先进行活化．后续操作中，如果观察到凝胶珠颜色过浅，说明海藻酸钠浓度偏低，固定酵母细胞较少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验．各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内．下列说法不正确的是（　　）
    A．通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质
    B．F组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌
    C．E组可分离出R型肺炎双球菌
    D．能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于生物类别的叙述正确的是（　　）
    A．细菌包括真细菌、古细菌和放线菌三类
    B．幽门螺旋杆菌和霉菌都是原核生物
    C．酵母菌和黏菌都是真核生物
    D．衣原体和支原体属于类病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图表示两种细胞输入和输出物质的方式．下列相关叙述中，错误的是（　　）
    A．甲表示胞吞，乙表示胞吐
    B．甲和乙两种物质运输方式说明生物膜具有一定的流动性
    C．甲需要消耗ATP
    D．甲和乙两种物质运输方式没有选择性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．白蚁以木头为食，但是它自身却不能消化木纤维．但白蚁肠内的鞭毛虫能够将木纤维分解成果糖，这些果糖既可以供白蚁利用，又可以作为鞭毛虫的食物；十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲，这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似，后来发现草地百灵鸟绝迹了；捕蝇草的两片叶子呈蚌壳状张开，当小虫进入，触动腺毛，两片叶子便合拢，将虫体消化，吸收营养．白蚁和它肠内的鞭毛虫的关系，欧洲百灵与美洲百灵的关系，捕蝇草与这种小虫的关系，依次是（　　）
    A．寄生、共生、捕食B．竞争、竞争、寄生C．共生、竞争、捕食D．捕食、竞争、捕食

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