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    1．如图表示细胞内某些有机物的元素组成、单体及功能关系，其中A、B代表某些元素，X、Y、Z、P代表单体，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由单体形成的多聚体，请回答下列相关问题：
    （1）A所代表的元素是N、P．
    （2）若在植物细胞中，Ⅰ表示淀粉；若在人体肝脏和肌肉细胞中，Ⅰ表示糖原．
    （3）物质Ⅲ彻底水解的产物是磷酸、核糖、碱基；组成物质Ⅱ的单体有4种．
    （4）Ⅳ具有多样性，其原因：从P的角度分析是由于组成Ⅳ的P（氨基酸）的种类、数量、排列顺序不同．

    分析 分析题图可知，Ⅰ是作为能源物质的大分子化合物，为多糖（淀粉、糖原），X是基本组成单位葡萄糖；Ⅱ是遗传信息的携带者，且主要分布在细胞核中，为DNA，Y是基本组成单位脱氧核苷酸；Ⅲ是遗传信息的携带者，且主要分布在细胞质中，为RNA，基本组成单位Z是核糖核苷酸；Ⅳ是生命活动的主要承担者，为蛋白质，P是基本组成单位氨基酸．

    解答 解：（1）核酸的组成元素是C、H、O、N、P，因此A代表的元素是N、P．
    （2）Ⅰ是作为能源物质的大分子化合物，为多糖（淀粉、糖原），在植物细胞中是淀粉，在动物细胞中指糖原．
    （3）Ⅲ是RNA，1分子核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮碱基和1分子核糖组成，所以物质 III彻底水解的产物是磷酸、核糖、碱基．Ⅱ是DNA，其基本单位是4种脱氧核苷酸．
    （4）Ⅳ是蛋白质，蛋白质多样性的原因从氨基酸的角度分析是由于氨基酸的种类、数量、排列顺序不同，从遗传方面分析是由于脱氧核苷酸的排列顺序不同．
    故答案为：
    （1）N、P
    （2）淀粉       糖原
    （3）磷酸、核糖、碱基     4
    （4）组成Ⅳ的P（氨基酸）的种类、数量、排列顺序不同

    点评 本题旨在考查学生理解组成元素的元素和化合物的知识要点，把握知识的内在联系，并结合题图信息综合解答问题的能力．

    练习册系列答案
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    14．如图为突触结构模式图，a、d分别表示两个神经元的局部．下列与此相关的表述正确的是（　　）
    A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递不需要能量
    B．③内的递质只能经④释放再作用于⑥
    C．兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→c
    D．经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下表为甲同学用某浓度KNO3溶液进行质壁分离实验时所测得的数据，如图为乙同学用另一浓度的KNO3溶液进行质壁分离实验时所绘制的曲线图，下列分析正确的是（　　）
    2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟
    原生质体相对大小90%60%30%30%30%
    A．乙同学在实验进行到T2时观察不到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定等于外界溶液浓度
    B．乙同学在实验进行到T1时可观察到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度
    C．甲同学实验进行到8分钟时质壁分离达到平衡，滴加清水后发生质壁分离复原
    D．甲同学所用溶液浓度要大于乙同学

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．关于图示细胞器的叙述，正确的是（　　）
    A．蛋白质合成的场所B．对蛋白质进行分拣
    C．遗传物质储存和复制的场所D．其上有氧化酒精的酶

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    若用甲代表大气中的CO2库，乙代表生产者，丙代表消费者，丁代表分解者，能正确表示甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系的是（ ）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图中甲细胞可产生抗体，图中的数字代表细胞结构．表格是与抗体合成及分泌有关的三种细胞器的化学成分．据图回答下列有关问题：
    细胞器蛋白质（%）脂质（%）核酸（%）
    A6728少量
    B59400
    C39059
    （1）细胞器1衰老后，参与其被分解的主要细胞器是溶酶体．
    （2）图甲中，含有RNA的结构有1、2、4 （用数字标号表示），该细胞中，结构[2]的功能是遗传物质DNA储存和复制的场所（遗传信息库），细胞代谢和遗传的控制中心．
    （3）按顺序写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构：4、3、7、5，表格中A、C两种细胞器分别是图甲中的1、4 （用数字标号表示）．
    （4）分离甲细胞产生的抗体，经过化学分析得知该抗体中某条肽链为五十肽，其第3号，25号，50号位置是甘氨酸．水解除掉该肽链中的甘氨酸，将生成的所有多肽与原多肽相比，肽键数目将如何变化？减少了5个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡．如图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理，其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后，能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合．

    （1）由图可知：血糖平衡的调节方式是神经-体液调节，其中枢位于下丘脑．支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的神经递质促进胰岛β细胞的分泌，却不影响胰岛α细胞的分泌，原因是胰岛α、β细胞与神经递质结合的受体不同（或胰岛β细胞上没有与该神经递质结合的受体），．
    （2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加等体积（等量）生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度．
    （3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见下表．请在答题卡指定位置构建一坐标图，并在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出血浆中胰岛素浓度（μU•mL-1）变化趋势的曲线图．
    时间/min0306090120150
    血糖浓度/mg•mL-10.751.251.100.900.750.75

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    10．蓝细菌与黑藻相比，共有的细胞结构不包括（　　）
    A．细胞壁B．质膜C．叶绿体D．核糖体

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    9．中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列．下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是（　　）
    A．早期胚胎的形成，依次经历卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚等阶段
    B．兔子卵细胞质的作用只能是激发大熊猫细胞核的全能性
    C．克隆出的早期胚胎中，各细胞核具有相同的遗传信息
    D．在形成早期胚胎的过程中，细胞进行有丝分裂

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