下列与甲状腺激素合成和分泌的调节机制相符的是
A.甲状腺激素过多对下丘脑具有抑制作用,对垂体具有促进作用
B.下丘脑对甲状腺激素的合成同时具有抑制作用和促进作用
C.寒冷使甲状腺激素合成减少
D.甲状腺激素的合成与分泌受神经和体液的共同调节
科目:高中生物 来源:2010届福建省普通高中毕业班质量检查理综生物卷 题型:综合题
(10分)请回答下列与甲状腺相关的问题:
(1)甲状腺的腺泡细胞中碘离子浓度比血浆中的高20-25倍,此现象被称为“聚碘作用”。如用药物抑制ATP水解酶的活性,聚碘作用会立即被抑制。这说明腺泡细胞吸收碘离子的方式为______,其聚碘能力的大小与细胞膜上的____有关。
(2)甲状腺激素是由一种球蛋白与碘结合后,逐渐转变形成的氨基酸衍生物。这种球蛋白由腺泡细胞的____(填细胞器名称)合成。
(3)甲状腺激素可以促进靶细胞合成ATP水解酶,从而影响细胞代谢。ATP水解酶催化的反应是____________(写反应式)。当甲状腺激素分泌增加时,细胞耗氧量将会____。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年湖南省高三10月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
甲图为某种激素分泌、运输和作用的模式图,乙图为糖尿病患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题:
(1)甲图中分泌细胞(a)的分泌物能与靶细胞(b)相互结合的原因是靶细胞膜上有某种物质,这种物质的化学本质是____________________。
(2)乙图中________为糖尿病患者。
(3)造成乙图AB段血糖升高的主要原因是________________________,该过程主要发生在小肠中,葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是________________。
(4)小王的血糖浓度变化中,能够促进BC过程进行的激素是由________________细胞分泌的,与该激素合成与分泌有关的细胞器有________、________、__________、__________。
(5)乙图曲线CD段维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是________。
(6)如果甲图中分泌细胞(a)为甲状腺细胞,那么靶细胞(b)能否为垂体细胞?________________,简要说出理由:_______________。
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科目:高中生物 来源:上海市普陀区2010届高三第二次模拟考试生物试卷 题型:综合题
(14分)人体生命活动调节包括神经调节和激素调节两种方式。下图为人体生命活动调节示意图,请分析回答下列问题。
(1)若图中刺激为寒冷时,则在激素调节中与甲状腺激素起协同作用的激素是 ,两者通过促进代谢的方式调节体温;同时神经中枢还可以直接发出神经冲动作用于骨骼肌和汗腺等靶器官,通过物理方式调节体温。如果内分泌腺为甲状腺,下丘脑能合成并分泌 激素间接调节甲状腺的内分泌活动,图中表示有关甲状腺反馈调节的过程有____________(用图中字母表示);
(2)若图中刺激为机体缺水时,血浆渗透压 ,刺激下丘脑分泌
激素量增加,该激素的作用机理是是______________________________________;这种刺激同时还可以刺激下丘脑渴觉中枢兴奋,引起口渴促进主动饮水。
(3)若图中刺激为血糖浓度偏高时,该刺激会直接作用于胰岛,促进胰岛B细胞合成并分泌胰岛素,其调节血糖的具体作用机理是 。当血糖浓度偏低时(低于3.33mmol/l),能调节血糖浓度升高的激素有胰高血糖素和 ,胰高血糖素的分泌增加同时能 (促进/抑制)胰岛素的分泌;低血糖刺激还能引起 兴奋,该兴奋作用的靶器官主要是 。
(4)人体的血压同样也受到神经和激素的调节。当动脉血压偏高时,动脉管壁上的压力感受器产生冲动传达到 (中枢),然后再通过 (交感神经/副交感神经)传出神经冲动作用于 (靶器官),使心排血量减少,血管外周阻力降低。
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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