【题目】图甲、乙是基因型为AaBb的雌性动物体内细胞的分裂示意图，图丙表示该动物细胞分裂时期染色体数量变化曲线，请据图回答：
（1）图甲细胞处于____________分裂的_______期，此细胞中含有_______个染色体组，它发生在图丙曲线中的____________阶段（填编号）。
（2）图乙细胞的名称为____________，此细胞中含有________个四分体，基因B与b的分离发生在图丙曲线中的________阶段（填编号）。若图乙细胞在进行减数第一次分裂时，③和④没有分离。减数第二次分裂正常最终形成了四个子细胞，其中一个极体的基因型为AaB，则卵细胞的基因型为_______。
（3）图丙曲线中，②③阶段形成的原因是________________；________阶段（填编号）的细胞内不存在同源染色体。
【答案】有丝 后 4 ⑥ 初级卵母细胞 2 ① АаB或b 着丝点分裂，姐妹染色单体分离 ②③④
【解析】
1、有丝分裂、减数分裂不同分裂时期的特点比较：
分裂时期 | 有丝分裂 | 减Ⅰ分裂 | 减Ⅱ分裂. |
前期 | 有同源染色体，无联会，不形成四分体，有染色单体，染色体随机分布 | 有同源染色体，联会，形成四分体，有染色单体，四分体随机分布 | 无同源染色体，无联会，不形成四分体，有染色单体，染色体随机分布 |
中期 | 有同源染色体，有染色单体，染色体在赤道板上排成一行 | 有同源染色体，有染色单体，染色体在赤道板处排成两行 | 无同源染色体，有染色单体，染色体在赤道板上排成一行 |
后期 | 有同源染色体(看一极)，无染色单体，着丝点分裂，染色体移向两极 | 有同源染色体(二极间)，有染色单体，同源染色体分离，染色体移向两极 | 无同源染色体，无染色单体，着丝粒分裂,染色体移向两极 |
末期 | 有同源染色体(看一极)，无同源染色体，染色体均分两极，在每极随机分布 | 有同源染色体(二极间)，有染色单体，染色体均分两极，在每极随机分布 | 无同源染色体，无染色单体，染色体均分两极，在每极随机分布 |
2、分析题图
分析甲图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；
分析乙图：乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；
分析丙图： ①②③段染色体数目减半，表示减数分裂；④段染色体恢复，表示受精作用； ⑤⑥⑦段表示有丝分裂。
(1) 根据以上分析已知，甲细胞处于有丝分裂后期，此细胞中含有4个染色体组，对应于丙图中的⑥。
(2)根据分析已知，乙细胞处于减数第一次分裂前期，因此雌性动物体内的乙细胞为初级卵母细胞，细胞中含有2个四分体； B与b位于同源染色体上，在减数第一次分裂后期分离，对应于图丙中的①。根据题意分析，减数第一次分裂时③和④没有分离，减数第二次分裂正常，产生了AaB的极体，则卵细胞的基因型可能是AaB，也可能是b。
(3)图丙中，曲线②③阶段形成的原因是着丝点分裂姐妹染色单体分离；曲线②③④阶段的细胞内不存在同源染色体。
口算小状元口算速算天天练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】遗传信息的传递过程如图所示，其中①～④表示四种不同的物质。下列叙述错误的是（ ）
A.①复制时，DNA聚合酶催化磷酸二酯键的形成
B.①形成②时，RNA聚合酶可使DNA双螺旋解开
C.②和③之间既有氢键的破坏也有氢键的形成
D.③上的碱基序列决定了④中的氨基酸序列
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【题目】当病原体侵入人体后，能激活免疫细胞释放炎症细胞因子，引起炎症反应。发生炎症反应后，人体也可以通过稳态调节机制，缓解炎症反应，部分机理如下图。
（1）炎症细胞因子使神经细胞兴奋，在兴奋前神经细胞膜表现为______电位。
（2）迷走神经纤维B与脾神经之间通过_______(结构）联系，在这一结构中完成信号转换的关键物质是（________）。
A．抗体 B．神经递质 C．激素 D．淋巴因子
（3）在肾上腺皮质激素的分级调节过程中，物质a为________。临床用于抗炎症治疗的可的松是一种肾上腺皮质激素类药物，大量且长期使用，可能会导致____功能减退。
A．下丘脑 B．垂体 C．延髓 D．淋巴结
（4）研究表明，通过植入生物电装置刺激迷走神经，可明显缓解炎症反应的症状。解释这种治疗的机理：___________________________。
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【题目】下图1是探究生长素类似物促进插条生根最适浓度的相关实验结果，图2是验证生长素在胚芽鞘中运输的实验，回答下列问题：
（1）生长素类似物是___________的与生长素具有相似生理效应的化学物质，可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得______果实和促进扦插枝条的生根等。
（2）图1实验的自变量是指______________，在确定正式实验的浓度范围前，可以先做一个__________，这样可以避免浪费。
（3）图2实验的实验结果是，琼脂块①___（填“有”或“无”）生长素，琼脂块②_______（填“有”或“无”）生长素，说明生长素只能从形态学_______运输到形态学______，而不能反过来运输，称为_______运输，这种运输是细胞的________运输。
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【题目】下图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列说法错误的是
A.若该器官为肝脏，①可表示胰高血糖素，②可表示肝糖原分解产生的葡萄糖
B.若该器官为下丘脑，则①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素
C.若该器官为胰腺，则①可能是高浓度的血糖，②可能是胰岛素
D.若该器官为性腺，则①可能是促性腺激素释放激素，②可表示性激素
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【题目】下图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图，其中A，B，C表示相应腺体，a、b、c表示相应激素，下列叙述错误的是
A.在a、b、c三种激素中，激素c的靶细胞在人体内存在最广
B.激素a、b、c的化学本质均是蛋白质
C.激素c的含量明显低于正常值的患者体内，可以通过注射激素a来判断病变部位是A或B
D.此图体现了激素分泌的分级调节和反馈调节
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【题目】矮牵牛花瓣紫色的深浅由花青素的含量高低决定，花青素由查耳酮合酶（CHS）催化合成。为获得紫色更深的矮牵牛，科研人员将CHS基因导入野生型紫花矮牵牛叶肉细胞中，得到的转基因植株花色反而出现了浅紫色。检测CHS基因的转录水平，得到如图所示电泳图谱（2道和3道分别表示野生型和转基因植株）。下列判断正确的是（ ）
A.用不同的限制酶处理含CHS基因的DNA和运载体
B.转基因植株中内源CHS基因的转录水平明显低于野生型
C.转基因植株内外源CHS基因的转录均被抑制
D.没有获得紫色更深的植株是因为CHS基因没有成功转入
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【题目】下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）若激素B是生长激素，它由____________细胞合成。
（2）若激素B是胰岛素，能与受体b特异性结合，进而产生生理效应，体现了细胞膜的____________功能，如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度____________。
（3）若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还应具有与________________相结合的受体。
（4）蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化(会改变所带电荷)，使其________________改变，从而使蛋白质的活性发生变化。
（5）若甲状腺激素与激素A的作用机理相似，甲状腺激素进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特异的mRNA，经过____________合成新的蛋白酶，进而促进细胞代谢。在维持内环境相对稳定的过程中，胰岛素与胰高血糖素表现出____________作用。
（6）分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织细胞，培养72小时检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化(以吸光值的大小衡量细胞数量)，结果如下图所示。
说明： A—空白对照 B—10～5 mmol/LC—10～3 mmol/L D—10～1 mmol/L
由实验结果分析，在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞____________(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖)，去甲肾上腺素浓度越大，甲状腺瘤细胞____________________________。
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【题目】2017年，中国科学院遗传与发育生物学研究所张永清实验室与暨南大学李晓江教授和美国杜克大学姜永辉教授合作，利用CRISPR/Cas9基因系统（具有基因编辑功能），成功改造了正常食蟹猴基因组中的SHANK3基因（与自闭症有关），人工培育出自闭症食蟹猴，从而为人类自闭症的研究和治疗奠定了重要基础。其操作过程如图：
回答下列问题。
（1）进行甲过程前，采集的卵母细胞需在体外培养到__________期才能与__________的精子受精。
（2）将CRISPR/Cas9基因系统注入受精卵后，所产生的Cas9蛋白能在特定部位切割SHANK3基因（下图虚线所示），使该基因特定部位的两个核苷酸之间的______（填化学键）断开，产生具有______末端的DNA片段。
（3）乙过程应将受精卵移入__________中继续培养，当胚胎发育到适宜的阶段既可将其取出进行丙过程的操作，也可将其放入__________中冷冻保存。
（4）为满足科学研究的需要，可利用这只猴子通过克隆技术来培育多只自闭症食蟹猴。请写出培育过程中所用到的生物技术名称____________________（至少答出两种）。
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