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    【题目】如图表示葡萄酒酿制的简单过程，请据图

    （1）从野生酵母菌群中分离纯化酵母菌时，最常用的接种方法有______________和_____________两种．接种后，培养基上会出现一些分别由一个酵母菌繁殖而成的菌落，在生态学上，这些菌落被称为_______．

    （2）工业生产上为提高葡萄出汁率并使果汁变得澄清，生产中常需用到__________．为了能反复利用酵母菌，需要将纯化后并经过繁殖培育得到的酵母菌与海藻酸钠溶液混合制成“凝胶珠”，这是使用_________法来固定酵母细胞．果汁变得澄清．利用包埋法可以固定酵母细胞，从而使它能反复利用．

    【答案】平板划线法 稀释涂布平板法 种群 果胶酶 包埋

    【解析】

    酵母菌属于兼性厌氧型生物，有氧气进行有氧呼吸，大量繁殖，无氧时进行无氧呼吸，产生酒精；最适温度在20℃左右最好，一般控制在18-25℃；酵母菌的繁殖力虽然很强，但仍要对所用装置用70%的酒精进行消毒处理，因为其内含有对葡萄酒品质有害的微生物。微生物的培养基一般都要含有水、碳源、氮源、无机盐4类营养物质。固定化技术包括包埋法、物理吸附法和化学结合法（交联法），由于细胞相对于酶来说更大，难以被吸附或结合，因此多采用包埋法。

    （1）微生物常用接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法；由同种酵母菌构成菌落被称为种群。

    （2）使用果胶酶可以水解细胞壁中的果胶成分，使果汁变得澄清。固定化技术包括包埋法、物理吸附法和化学结合法（交联法），由于细胞相对于酶来说更大，难以被吸附或结合，因此多采用包埋法可以固定酵母细胞，从而使它能反复利用。

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    【题目】下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状显隐性及其在染色体上的分布，下列相关叙述不正确的是

    A. 丁个体DdYyrr自交子代会出现2种表现型比例为3∶1

    B. 甲、乙图个体减数分裂时可以恰当地揭示孟德尔自由组合定律的实质

    C. 孟德尔用丙个体YyRr自交，其子代表现为9∶3∶3∶1，此属于观察现象、提出问题阶段

    D. 孟德尔用假说—演绎去揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料

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    【题目】如图表示物质进入细胞的四种方式，有关说法错误的是

    A. 吞噬细胞通过④过程吞噬病原体B. 温度只影响途中②和③过程的速率

    C. 葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的方式是③D. 小肠上皮细胞吸收乙醇的方式是①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为高等动物的一组细胞分裂图像，下列分析判断不正确的是（ ）

    A.乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，丙产生的子细胞基因型为ABC和abC

    B.甲、乙、丙三个细胞中均含有2个染色体组，但只有丙中不含同源染色体

    C.甲细胞形成乙细胞和丙细胞过程中产生的基因突变不能用光学显微镜直接观察

    D.甲细胞产生丙细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示甲、乙、丙三个与DNA分子相关图形所示的说法不正确的是（ ）

    A. 甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的7/8，图中（A+T）/（G+C）比例可体现DNA分子的特异性

    B. 甲图②处的碱基对缺失可导致基因突变，解旋酶作用于③部位，乙图中有8种核苷酸

    C. 形成丙图③的过程可发生在拟核中，人的神经细胞能进行乙图所示生理过程的结构只有细胞核

    D. 丙图中所示的生理过程为转录和翻译，在蓝藻细胞中可同时进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是利用番茄植株(HhRr)作为实验材料，培育作物新品种的多种途径。请据图分析回答：

    （1）通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是_______________________________。

    （2）要尽快获得能稳定遗传的基因型为HHrr的优良品种，应采用途径________，图中该过程秋水仙素的作用时期是____________，作用的机理是__________________________。

    （3）品种A与途径3中秋水仙素处理前的幼苗基因型相同的概率为________；品种C的单倍体_________（填“可育”或“不可育”）。

    （4）途径4依据的原理是________，从育种结果来看，此途径与杂交育种相比，最突出的特点是______________________。

    （5）若需培育抗虫的番茄，使番茄植株细胞中能表达某细菌的毒蛋白基因，可采用的育种方法是____________，其中需要使用的工具酶是______________、_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细胞分裂时细胞核的变化示意图,下列说法正确的

    A. 核膜正在消失,可以判断此时期为分裂间期

    B. 染色体散乱排列,可以判断此时期为分裂后期

    C. 核膜逐渐解体、核仁逐渐消失,可以判断此时期为分裂前期

    D. 染色质已变成染色体,可以到断此时期为分裂末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲是细胞呼吸示意图，①―⑤表示不同反应阶段，A是一种中间产物。图乙是某细胞器结构示意图，a、b、c表示其不同结构。请回答：

    （1）甲图中物质A是_______，催化①过程的酶存在于_______；人体细胞进行有氧呼吸过程中，[H]的来源是_______。

    （2）①―⑤中各个阶段的反应，能在酵母菌细胞内发生的有______，释放能量最多的阶段是______，发生在乙图________（填小写字母）结构。

    （3）运动员短跑后会出现肌肉酸痛现象,主要原因是肌细胞进行______（图中序号）过程所致，现代健身提倡有氧运动,请举出一个具体的例子并说明此运动类型的优点：______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是肌萎缩侧索硬化症（ALS，一种神经系统疾病）患者病变部位的有关生理过程（用序号表示）。下列相关叙述错误的是（　　）

    A.据图可判断谷氨酸是兴奋性神经递质

    B.若谷氨酸长时间作用，可能会造成细胞内液渗透压增大

    C.NMDA与谷氨酸的结合具有特异性

    D.图中③过程体现了生物膜的功能特点

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