| A、记忆细胞 | B、T淋巴细胞 |
| C、浆细胞 | D、B淋巴细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、合理增加物种的种类数 |
| B、使生产者和消费者的数量保持平衡 |
| C、减少捕食者和寄生生物的数量 |
| D、限制群落的演替过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该病可能是常染色体显性遗传病,4和5的基因型相同 |
| B、该病可能是常染色体隐性遗传病,2和3的基因型相同 |
| C、该病可能是X染色体显性遗传病,1和4的基因型相同 |
| D、该病可能是X染色体隐性遗传病,3不携带该病基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、疟原虫入侵人体后会引起细胞免疫和体液免疫 |
| B、确定疟原虫的抗原结构有助于疫苗的研制 |
| C、人抵抗疟疾不需要非特异性免疫 |
| D、淋巴因子能够增强抵抗疟原虫的免疫功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、磷在维持叶绿体膜的功能上有重要作用 |
| B、磷是光合作用产物的组成部分 |
| C、磷影响着光能的转化、吸收、传递 |
| D、磷是NADP+和ATP的组成部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均能识别抗原 |
| B、过程⑥比过程⑦免疫速度慢、没有效应强 |
| C、过程⑧涉及到的各种生物只有结构上的联系 |
| D、细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的形态、结构、功能各不相同,其根本原因是基因的选择性表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、浆细胞通过与病毒结合抑制其增殖 |
| B、效应T细胞裂解被病毒侵入的细胞 |
| C、下丘脑的部分神经细胞活动增强 |
| D、肌肉细胞中无氧呼吸的比例增加 |
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