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【题目】下图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答:

(1)生态系统的碳循环是指碳元素在_______________之间不断循环的过程。

(2)甲、乙、丙为生态系统的组成成分,其中丙为_______________。哪些动物和丙在生态系统中的功能相同,如_______________(至少写一种)。

(3)X与甲中图示生物类群的能量来源不同,X代表的生物为_____________;Y的细胞结构与丙中图示生物不同,Y的细胞结构最主要的特点是__________

(4)除化石燃料除燃烧外,还可以通过_________作用产生CO2

【答案】生物群落与无机环境 分解者 秃鹫、蚯蚓 硝化细菌 有以核膜为界限的细胞核 呼吸作用

【解析】

从题图中可以看出,甲具有叶绿体,能够合成有机物,属于生产者;乙含有线粒体而不具有叶绿体,属于消费者;丙没有成形的细胞核,属于原核生物,且不能进行有机物的合成,属于分解者。碳循环表示碳元素在生物群落和无机环境之间的循环过程。

(1)生态系统的碳循环是指碳元素在生物群落和无机环境之间不断循环的过程。

(2)根据分析可知,图中的甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者。分解者是指营腐生生活的生物,大部分属于微生物,但也有一些营腐生生活的动物,如蚯蚓、秃鹫等。

(3)X与甲图所示的生物类群的能量来源不同,图甲生物为光能自养型,X也属于生产者但不能利用光能,由此可推知X可能是化能自养细菌,如硝化细菌等。Y细胞结构与丙图示的生物不同,丙所示细胞为原核细胞,则Y应是真核生物,真核生物与原核生物最主要的区别是有核膜包围的细胞核。

(4)大气中的CO2除了来自于化石燃料燃烧外,还可通过各种生物的呼吸作用产生。

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B. 甲图②处的碱基对丢失,一定会导致转录出的mRNA改变,但不一定引起生物性状改变

C. 若合成⑤时脱去了100个分子的水,则该肽链中至少含有102个氧原子

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【题目】某人大脑受损,不能看懂文字的含义,则损伤部位位于大脑皮层的

A. W区 B. V区 C. S区 D. H区

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(1)图甲中表示大气中CO2的是____________,能加快生态系统物质循环的是____________(填图中的字母)。

(2)图甲中碳以____________的形式由a流向b,图甲中没有表示出来的大气中CO2的来源是____________

(3)图乙中f表示____________,用于生长发育繁殖的能量可以用____________(填图中的字母)表示,第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率可表示为____________

(4)桑基鱼塘的设计,可以实现对能量的多级利用,从而大大提高能量的____________

(5)勤劳的农民会经常出去农田中的杂草,请从能量流动的角度去分析该行为的意义______________

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