| A. | 寒冷环境中骨骼肌战栗、立毛肌收缩 | |
| B. | 效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解 | |
| C. | 内环境中血糖浓度升高时,胰岛素分泌增加 | |
| D. | 翻译过程中密码子和反密码子的碱基互补配对 |
分析 细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:
1.相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞,如精子和卵细胞之间的识别和结合.
2.相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息.即细胞←通道→细胞.如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.
3.通过体液的作用来完成的间接交流.如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.
解答 解:A、寒冷环境中骨骼肌战栗,立毛肌收缩是神经调节的结果,该过程中神经递质与突触后膜的受体结合后完成信息传递,A正确;
B、效应T细胞与靶细胞表面的糖蛋白结合使其裂解,B正确;
C、血糖升高时,血糖与胰岛B细胞表面的血糖受体结合,导致胰岛素分泌增加,C正确;
D、翻译过程中密码子和反密码子的碱基互补配对未体现生物膜信息传递功能,D错误.
故选:D.
点评 本题考查的是细胞间的信息交流,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届浙江丽水中学高三第三次高考模拟测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群特征的叙述中,正确的是
A.不同种类的动物,出生率相差很大,主要与动物体积、性成熟的早晚等有关
B.我国允许生育二孩,若1个家庭生2个孩子,则预示我国人口就会保持零增长
C.种群成员间既不互相吸引也不互相排斥就会出现随机分布
D.种群自然增长率随着种群密度的增长而增长,且增长型的种群其自然增长率大于0
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酶促反应时间不合理;延长反应时间 | |
| B. | 苹果泥的用量不合理;减少苹果泥的用量 | |
| C. | 果胶酶用量不合理;减少果胶酶溶液的用量 | |
| D. | 果胶酶溶液体积梯度不合理;增大体积梯度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ①②③⑥ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图示结果体现了生长素作用的两重性 | |
| B. | 乙烯是一种植物激素,植物体各个部位都能合成 | |
| C. | 结果表明,生长素通过促进乙烯的合成来促进细胞的伸长 | |
| D. | 植物的生长只受生长素和乙烯的共同调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 应该从宇宙中寻找类似于地球的环境,当地球不适宜人类居住时进行宇宙移民 | |
| B. | 只要设计合理,地球毁灭时,人类可以在类似于“生物圈2号”的结构中生存 | |
| C. | “生物圈2号”的结构、生物种类、空间配置等还需要改进 | |
| D. | 自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝,人类仍然没有能力完全模拟出自然生态系统,人类只有一个生活地--地球 |
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