| A. | 本实验测定的气体是O2 | |
| B. | 该植物进行光合作用的起始时间是6时 | |
| C. | 若9时和12时合成有机物的速率相等,则9时的呼吸速率小于12时 | |
| D. | 与0时相比较,24时该植物的干重减少 |
分析 根据题意和图示分析可知:由于玻璃罩密闭,玻璃罩内CO2浓度上升表示呼吸作用大于光合作用或只进行呼吸作用;当玻璃罩内CO2浓度下降时,表示光合作用大于呼吸作用.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、在0-4时,植物的光合速率小于呼吸速率,气体相对值减小,说明本实验测定的气体是O2,A正确;
B、6时植物的光合速率等于呼吸速率,6时以后光合速率大于呼吸速率,光合作用是从6时之前开始的,B错误;
C、12时光照强,气温高,导致蒸腾作用强,水分散失多,气孔关闭,CO2吸收减少,所以9时和12时合成有机物的速率相等,不是9时的呼吸速率小于12时,而是12时光合速率降低,C错误;
D、与0时相比较,24时玻璃罩内的氧气浓度增大,说明有机物合成多于分解,导致24时植物的干重增多,D错误.
故选:A.
点评 光合作用和呼吸作用的曲线图的分析往往是考生的弱项,并且具有一定的综合性,对考生的能力要求较高.考生要从题目所给的曲线的变化趋势来比较光合作用和呼吸作用的强弱,并找出一些关键点,如:光补偿点、光饱和点、只进行呼吸作用的点、积累有机物最多的点以及光合作用最强点等等.
科目:高中生物 来源:2016届山东省聊城市高三10月阶段性测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一个细胞周期中,以下变化可能发生于同一时期的是
A.DNA分子的复制和染色体数目加倍
B.染色单体形成和细胞板的出现
C.着丝点的分裂和同源染色体的分离
D.核膜的消失和纺锤体的形成
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与实验相关的叙述,错误的是
A.在“观察洋葱表皮细胞质壁分离和复原”实验中,选择 0.5g/mL的蔗糖溶液
B.在“叶绿体色素的提取和分离”实验中,使用蒸馏水提取色素
C.在“观察细胞的有丝分裂”实验中,使用龙胆紫染液使染色体着色
D.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列育种方式中培育原理相同的一组是
A.矮秆抗病杂交水稻和抗虫棉 B.“黑农五号大豆”和无子西瓜
C.太空椒和无子番茄 D.青霉素高产菌株和八倍体小黑麦
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的 | |
| B. | n个氨基酸共有m(m>n)个氨基,则这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基的数目为m-n+1 | |
| C. | 某二肽的化学式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基为-CH3)和另一种氨基酸X,则X的化学式应该是C5H9NO4 | |
| D. | 不同蛋白质中肽键的结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 假设 | 实验过程 | 实验现象 |
| 假设一:胰液的分泌只是由神经调节引起的.即进食后产生的胃酸(盐酸)刺激小肠神经,将兴奋传递给胰腺,促进胰液分泌. | A.电刺激支配胰腺的神经. | 少量分泌胰液 |
| B.把适量稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内. | 大量分泌胰液 | |
| C.切断所有支配胰腺的神经,把与B组等量的稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内. | 大量分泌胰液 | |
| 假设二:在胃酸(盐酸)作用下,小肠粘膜产生的某种化学物质,进入血液,随血液循环输送到胰腺引起胰液分泌. | A.剪取甲狗的小肠(短时间内有生物活性),刮取粘膜并用稀盐酸浸泡,把浸出液中和过滤后注入乙狗的胰腺. | 大量分泌胰液 |
| B.对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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